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之所以关注这个课题，是因为我所在的是一所农村小学，虽然地方不是特别偏远，但是孩子们几乎都是留守儿童。有的孩子是父母均外出打工，年迈的爷爷奶奶照顾孩子们的吃穿和饮食；有的孩子是父亲外出打工，母亲则在家照顾好几个孩子；还有的是单亲家庭，母亲离家出走，父亲也外出务工，自己寄住在姑姑家或者外婆家……处在这样一个教学环境中，我不自觉的想对他们好，想像对待自己的弟弟妹妹一样，关心他们，爱护他们，想让他们学有所成。而且如果老师们想要提高自己的教学质量，那么就一定得特别关注留守儿童，因为一个班百分之九十五的孩子都是留守儿童。因此，关注留守儿童对教师来说是至关重要的。

通过本次国培计划的网络学习，让我对如何守护留守儿童有了新的认识，同时也对我的教学实践有了很大的促进作用。

网络学习后，我为自己制定了一个新的学习计划：每个星期走访一户学生，去真正的了解孩子，关心孩子。目前我已经去了五位学生的家里，和家长们聊聊天，表扬他们在学校的表现，同时也了解他们在家里的情况，鼓励孩子们为家长做力所能及的事情，做完之后要认真地完成老师布置的学习任务。目前，我发现这几个孩子有了明显的进步：作业写得工整了，课文能够熟读了，个别后进生也能按照要求进行背诵了，孩子们对待学习也有兴趣了。虽然进步是一点点，但我觉得这是良好的开端。我相信只要我真心爱孩子们，他们一定会越来越优秀的。