发布者:李瑾 所属单位:长竹园一中 发布时间:2019-03-07 浏览数( -) 【举报】
种子植物 教学设计
一、教学目标 长竹园一中 李瑾
(一)知识目标
1.说出种子的主要结构,描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
(二)能力目标
运用观察的方法识别种子的结构。
(三)情感态度价值观
参与收集种子和果实的活动,体验与人交流和合作。
重点和难点
1.运用观察的方法识别种子的结构。
2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
课前准备
教师:PPT课件
学生:不同植物的种子和果实,如花生、苹果、桃、梨的果实,松的球果、种子等。
课时安排1课时
教学过程
学习内容 | 学习活动 | 教师活动 |
一、观察种子 | 方案一、参照课本的实验方法,4人小组合作实验,通过观察和讨论,说出菜豆种子、王米种子的结构。 方案二:对照老师出示的菜豆种子结构、玉米种子结构课件,同学间讨论交流知道两种种子结构。
方案三:在看书自学的基础上,观察教师板画的菜豆种子、玉米种子结构图,并能说出各部分结构的名称。学生讨论交流,填充表格。 |
在学生讨论发言的基础上,纠正、补充、完善菜豆种子、玉米种子的结构,出示菜豆种子、玉米种子结构的相同点和不同点的表格。 |
二、产生种子的主要意义 | 方案一:观察课前收集的种子、果实,感受种子植物能够产生种子。然后在看书自学的基础上就讨论提纲,实验小组讨论、比较得出结论。 方案二:观察藻类、苔藓、蕨类三类植物(突出放大孢子)以及种子植物(突出放大果实、种子)的PPT课件,实验小组就讨论提纲讨论、比较得、出结论。 | 巡视、参与讨论、出示课件、指导、点拨。出示讨论提纲如下: |
三、裸子植物和被子植物
| 方案一:将苹果、桃等果实切开,观察其种子的着生位置。再观察松的种子在球果中的位置,在老师启发下思考讨论得出答案。 方案二:观察“桃的果实、种子”、“松的球果和种子”课件,在老师启发下思考讨论,得出答案。 方案三:观察动态的展示桃的果实和种子的PPT课件,在老师启发下思考讨仑,得出答案。 | 巡视、指导出示课件 |
2.识别常见的裸子植物、被子植物 | 方案一:观察书上的图以及老师补充的图片,认识常见的裸子植物和被子植物。 方案二:观察PPT课件,识别常见的裸子植物、被子植物。 | 组织好学生,指导学生观察识别。 |
3.种子的传播方式和途径 | 方案一:在看书自学基础上,与实际相联系,结合常见的被子植物,如梨、杏、蒲公英、苍耳、柳、榆等,小组讨论,得出答案。 | 启发、点拨出示课件 |