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[研修日志]有意义的信息技术教育

余家艳  小学语文37班

要想让学生学到东西，需要学生自己渴望学习，而不是要老师逼着学。实现这一学习目标的惟一办法就是让学生在学习过程中担任主角。任何老师都不能让人学好，学生必须愿意学习，而且努力学习才行。信息技术教育可以充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生讨论，对话和辩论，希望学生去思考、推理和交流，给学生足够的机会去尝试：体验成功，品尝失败，得到提高和进步。

     多年来，学生已习惯于教师讲、学生听、做笔记、课后背。那现在的学生已不是传统教学下的产物，现在的学生能充分发挥自己的主观能动性，拥有信息技术的他们能积极参与学习，活跃课堂气氛，提出各式各样的问题，他们的自我意识增强，甚至敢于向教师挑战，教师得放下架子，学会蹲下来欣赏学生，学会换位思考，有勇气承认自己有不懂的地方，愿意与学生共同探讨。

“想给学生一碗水，老师就得拥有一桶水。”老师的水从哪来？那就需要不断地更新知识，从其他的地方获取知识，那就得运用现在的信息手段获取知识，充实自己的大脑。而信息技术最大的特点是它的丰富性和开放性，在信息技术中，我们作为教育者，可以从中获取知识和解决问题的方法。信息技术教育给老师提供丰富的知识库，还能吸引学生的兴趣，发挥学生主观能动性。