发布者：胡俊影 所属单位：淮滨县王家岗乡第一小学 发布时间：2019-03-01 浏览数( -) 【举报】
一、阅读对人的影响
1.课外阅读有利于小学生发展个性。扩大孩子的课外阅读面可以使孩子个性健康、顺利地发展。阅读好的书刊、作品可以陶冶一个人的思想情操，提升一个人的素养和修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。而整天埋于题海、不关心世事的孩子，其个性往往比较忧郁、孤僻。每个学生都有自己的个性，因此在教育教学中必须学会因材施教，扩充孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性发展，使每个孩子都有自己最独特的个性，以适应社会发展的需要。
2.课外阅读有利于学生思想道德品质的提高。大多数学生都会在自己心中树立一个英雄形象或学习的榜样，而老师、科学家、军人、医生、工程师等崇高的职业人士往往会成为他们学习、模仿或崇拜喜欢的对象。相当一部分学生是通过阅读各类书籍认识他们的，学生在阅读时会潜意识地将自己的思想、行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质，并积极地履行到自身的思想及行为方式上。
3.课外阅读有利于提高学生的语文水平。要训练和培养学生阅读的熟练技巧，形成较强的阅读能力，只有通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读可以拓宽学生的视野、丰富学生的知识，使学生具备较广阔的知识背景和认知能力。当新的学习内容呈现在他们面前时，他们就会比别的学生学得更好、学得更快。由于学生把广泛阅读积累的大量词汇和写作方法迁移并运用到自己的学习与写作中，语文能力便会得到很大程度的提高。
4.课外阅读有利于各科的学习。课外阅读不仅有利于语文水平的提高，同时对其他学科的学习也有很多正面影响。
课外阅读不仅可以使学生开阔视野、增长知识、培养良好的阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，学生会将自己从课外学到的知识融汇到他们从课内书籍中所获得的知识中去，融会贯通，形成一种良性循环，使知识更加牢固。
5.课外阅读有利于智力的开发。课外阅读可以扩大学生们的智力背景，书读得越多，知识面就会越开阔，同时会让学生在阅读中丰富头脑，使他们的思维更活跃、更具有灵活性。在遇到问题思考时不会特别费力，他们会从自己以往积累的知识财富中去探索，解决问题的方式也会比其他孩子多样。广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径，通过这条途径学生的知识面开阔了，思维也相对灵活起来，这就为学生提供了丰富的智力来源。
6.课外阅读对学生一生的影响。小学语文教学是为了培养能够领悟祖国文化魅力、建设个人语言文化家园、与时代文化交互共鸣的语文爱好者，而不只是单一地为了培养专业的语言学家和文学家、文字工作者。只有一定的阅读量作保证，使阅读水平得到有效提高，语文教学的基本任务才能顺利完成。小学阶段是人的记忆、学习的黄金时期，让孩子们阅读一定量的经典名著，接触一些优秀的文学作品，从而汇集大量的语言和思想资源，对人的终身发展有着特别重要的意义。大量的阅读能使学生的语言表达能力得到深化，使学生成为渊博的文化人士。
二、教师怎样有效地指导课外阅读
新的课程标准提倡扩展学生课外的阅读面，对各个年级的阅读量提出了不同的要求。为了提高学生的阅读质量，教师应该指导学生掌握多种课外阅读的方法。
1.课外读物的选择。小学阶段，学生的课外阅读应以儿童文学为主，因为儿童文学家在创作时都有自己较为明确的读者对象定位，在内容上比较适合儿童的口味，从而激发孩子的兴趣。小学低年级应以图画书作为阅读的主体，小学中高年级可阅读一些经典的长篇作品。教师在不同场合要指导学生正确地去选择。（1）可以根据文体选择课外读物。（2）可以根据作者选择阅读作品，在文章教学时让学生抓住作者这一线索去查阅相关的文章进行阅读，也可指导学生根据作者的时代背景去选择并进行交换阅读，这样既可以增加阅读量又加深了对一个时代的认识。（3）可以根据重要的节日、纪念日的一些活动推荐学生去选材。
2.教会学生如何读书。（1）指导写读书笔记。（2）指导记录的方法：①圈点勾划；②写读书心得即读后感。（3）剪贴有价值的阅读资料。（4）学会阅读评价。
3.培养良好的阅读习惯。良好的阅读习惯对形成阅读能力、提高阅读质量有着积极作用，因此在指导小学生课外阅读的同时不能忽视学生良好习惯的养成。
读万卷书才能出口成章，下笔成文。课外阅读作为课内阅读的延伸和补充，极大地开拓了学生的视野，丰富了学生的学识。作为一名小学教师，我们应该使自己先成为一个热情的读者，丰富自身的文化积淀，这样才有能力指导学生，为学生课内阅读能力的拓展保驾护航。课外阅读对孩子的健康成长、和谐发展是件有百利而无一害的事，它需要学校、社会、教师、家长的共同关注。要与书为友，和孩子同读，伴孩子成长，让孩子徜徉在书的海洋中，在书的海洋中去积累语言、亲近母语、陶冶情操。