发布者：杨宏朝 所属单位：斛山乡赵桥小学 发布时间：2019-02-26 浏览数( -) 【举报】
农村中小学留守生的问题与思考
农村中小学留守儿童的教育问题是目前农村学校面临的最突出的问题，已经到了非下大力气治理不可，下面我谈几点不成熟的看法。
1、中小学留守生的教育是以学校、留守生的监护人、社会各部门合作进行的集体教育。需要多管齐下，弥补家庭教育的不足，净化学校周边环境，强化多渠道教育的功能，从而形成留守学生的大教育观，形成注意留守儿童问题、关爱 留守儿童成长的良好、积极的社会氛围。
2、政府和教育主管部门要把留守儿童教育纳入重要的议事日程，要建立关爱留守学生群体的支持和干预机制，出台相应的政策制度，为关爱留守学生做实事，切实建立关爱留守学生救助专项资金。
3、学校要充分认识留守儿童教育的问题，并采取积极有效的应对措施，要通过家访形式建立起学校和家庭对留守儿童共同教育的模式，采取灵活多样的教育方式（心理访谈、谈话交流、班级活动、角色扮演、结对互助、书信沟通等形式）进行教育，达到对留守儿童在情感、个性、知识学习、价值取向、集体精神等方面的培养效果。
4、坚持留守儿童定期跟踪制度、情况分析制度、教育关爱制度、结对帮扶制度、研讨交流制度。
5、切实加强留守学生临时监护人的培训和指导，提高他们的教育、监护能力，弥补留守学生的家教缺失。
留守学生作为新时期教育的特殊群体，其教育过程是曲折复杂、充满艰难困苦的长期过程。要使留守学生受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样健康快乐的成长，还有待于教育工作者作进一步的探索和研究，以便寻求更有效的解决办法。留守生教育的问题是一个永久的话题，不可懈怠与停滞，留守生教育的研究也是无止境的，有待于深入和持久。只要坚持教育与研究，留守生的教育就不再是一个问题。
斛山乡赵桥小学
杨宏朝