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近期远程教育安排了相关传统文化教育，听后给人启迪和启发，让人受益匪浅。党的十八大以来，习近平总书记围绕弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德作出一系列重要论述。他把中华优秀传统文化的时代价值概括为“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”六个方面。这六方面既是中华传统美德的集中体现，也是新时代树新风、化新人的价值引领。

文化兴国运兴，文化强民族强。文化是一个国家、一个民族的灵魂。伟大事业需要伟大精神，实现中华民族伟大复兴需要中华文化繁荣兴盛。今天我们建设中国特色社会主义，需要更加充分地吸收中华优秀传统文化的营养，更加自觉地以中华优秀传统文化的源头活水滋养中国特色社会主义。

作为教师，要先学一步，理所当然先知先觉地掌握中华优秀传统文化，特别是要在学懂弄通做实上下功夫。诚如习近平总书记指出，中华民族在长期实践中培育和形成了独特的思想理念和道德规范，有崇仁爱、重民本、守诚信、讲辩证、尚和合、求大同等思想，有自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德。师者，传道受业解惑也。从娃娃抓起，教育学生，从小培养学习、运用、思考中华优秀传统文化，立志把中华优秀传统文化转化为实现中华民族伟大复兴、构建“人类命运共同体”的强大精神力量，向世界充分展示了中华文化的独特魅力。

优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。习近平总书记强调，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。因为作为中华民族的突出优势和最深厚的文化软实力，中华优秀传统文化是中华民族独特的精神标识，积淀着民族最深沉的精神追求，蕴含着民族最根本的思想基因，深藏着民族最丰富的道德资源，是中华民族的“根”和“魂”，它使中华民族形成了强大的文化认同，激发了中华民族强大的民族生命力、凝聚力和创造力，成为维系中华民族永续发展的强大支撑。

不言而喻，中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。老师，有教书育人义务和职责，应该全面掌握中华优秀传统文化中的思想理念和道德规范，并引导学生从中华文化宝库中萃取精华、汲取能量。

如何提升自己能力素质的同时，积极引导学生学习消化传统文化，就需要我们处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展，特别是要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让中华文明的影响力、凝聚力、感召力更加充分地展示出来，让中华优秀传统文化旗帜在每一个学校上空高高飘扬。