发布者：楚克刚 所属单位：河凤桥一中 发布时间：2019-01-25 浏览数( -) 【举报】
教育是一门慢的艺术，学生是在不断错误中成长的。抱着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的心态对待我们的教育人生。在学生犯错时，以宽容的心态鼓励他们，微笑的接受他们的每一点进步，就不会让自己痛苦了。所以，就要学会自我调控情绪，要优化我们的情绪。每天都带着好的情绪去课堂这样也能感染学生学生也就快快乐乐的学习。。在工作中，难免会出现与学生剑拔弩张的情况，此刻，我们不能“较劲”，不能抱怨。作为老师，抱怨情绪传染是非常可怕的。我们的情绪直接影响着学生的情绪。有什么样的情绪就直接决定了你什么样的态度。情绪不好就处处想发脾气，就动不动想生气。可以说是没事也想找事。生气不但伤身还影响和学生之间的感情。。而要是有好的情绪呢，心胸就宽阔该生气也不生气了。我们要做的就是自我情绪的调控。遇到这种情况我们可以深吸几口气，告诉自己首先要冷静，想说的话也先压在舌根下，思忖一会儿再说。心情烦闷时，和同事聊聊天，和朋友谈谈心或者适当的休闲娱乐、放松放松，这都是调节情绪的好办法！
积极向上的情绪状态，使人心情开朗，轻松稳定，精力充沛，对生活充满热情与信心。学会自我调控情绪，让自己在愉快的环境中度过每一天。
做一个幸福的教师首先要有一个良好心态。一位教育家曾说过“无论你的孩子怎样，你都要张开双臂地拥抱他，告诉他你是最棒的。”如果生命没有了赞美，那就会失去原有的许多光彩。教师工作不同与一般的工作,我们要及时地调整自己的心态，抛开烦恼，把自己真诚的赞美和宽容送给学生，于是我们就收获到了幸福。平时，我们要夸奖和表扬孩子们多一些，即使是调皮的孩子，我们也要乐于与他们做朋友，了解他们在生活中的烦心事，只要有进步就给予极大的肯定和表扬。当早晨走进教室，听到琅琅的读书声，我应该高兴；当你看到经过师生的共同努力，被评为“好习惯班级”时，我应该高兴；当我看到顽劣异常的学生也认识到要好好读书时，我应该高兴；当看到学生在随笔中对我的一句称赞，我应该高兴…
做一个幸福的教师，就要拥有一颗容易感动的心，尽情体验成功的喜悦。幸福、快乐都是一种很自我的感觉，感动的心是滋生快乐的温床，也许在常人眼里看来很寻常的小事，在易感动的人看来就是一种幸福，从中可以品出快乐的滋味。…
作为教师，今天我要学会在繁杂的工作中寻找幸福的基因密码，寻找幸福的点点滴滴，寻找天天开心的理由，在日常的工作中克服职业倦怠，从学生和班级的成长中获得成就感，寻找自己作为教师的幸福感。著名教育家魏书生先生曾说过这样一句话：若把学生当成天使时，我们就会生活在天堂里；若把学生当成魔鬼时，我们就天天生活在地狱里。多有哲理的一句话啊！要想有幸福感就得转变观念，放松心态。
亲爱的教师们，请带着一颗纯洁的爱心，投入到教育教学工作中。你就会发现：只要人人都献出一点爱，教育的世界将变得精彩。请插上“幸福”的翅膀，飞向属于自己的幸福人生吧！