发布者：李铁 所属单位：淮滨县实验学校 发布时间：2018-12-16 浏览数( -) 【举报】
在培训研修时，聆听专家的教学课例，让我更加贴近了课堂，使我知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。特别是在数学作业布置、批改上我有更深刻的认识。并以此来调整教学内容和教学方法，弥补教师教学的不足有一定的意义。整个过程我们注重了教师对学生知识理解的反馈，而对学生思维品质、情感态度却很少理会，这样的过程所强调的只是教师主体评价和导向作用，忽略了学生在作业中的主体地位，导致某些学生对作业产生消极心理，消极应对，不利于调动学生主观能动性，而且作业的发展功能消失殆尽。
下面就数学教学工作中其中一个环节：作业布置与批改，谈谈几点收获