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有效教学

学习不是可有可无的奢侈品， 而是生活不可或缺的必需品。在教学的道路上我要继续学习，找到属于自己的有效教学方法。

通过观看余文森教授讲的有效的教学方法，我了解到一些比较典型的个案，在全国的影响力比较大，影响面也较广。他们理论相同，在具体的实践上，具体的操作上有个性、有特点、有亮点。（1）江苏省洋思中学——先学后教，当堂训练。老师提出目标，接下来指导、引导，学生按照这个目标来自学教科书。他们相信：没有教不好的学生，只要努力，只要付出就，就有进步，有提高。在自己的领域上不断努力提高。聚焦课堂，上课就像考试一样紧张，注意力高度集中。（2）江苏省东庐中学——讲学稿（教学案）。理念上以人为本，一切有利于学生的学，一切以学生为基础。（3）山东省杜郎口中学——预习—展示—反馈。与江苏省洋思中学很相似，相信学生，发动学生，利用学生，全方位的每个人都展示。（4）福建省中学——指导自学式。通过老师的指导帮助学生实现自主学习。他们一直这样做，具有草根性质。

总之，不管我们运用怎样的教学方式，我们的目的都是充分发挥学生的主体作用。陶行知说：“教是最好的学。”找到最适合自己的有效教学方法。