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                        学习心得

本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习.怎样成为一个受欢迎的语文老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系？我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习.

一节好的语文课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续.一节好的语文课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础.二是:关注语文:抓住语文的本质进行教学,注重语文思维方法的渗透,让学生在观察中有机会经历语文化的学习过程,使学生真正体验到乐学、爱学语文.此外,我认识到:一节好的语文课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注语文方法,体现语文课的灵魂,使语文课上出“语文味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法.

新课程下的语文作业观要求在语文学习中,把语文作业当作是课程和教学的重要组成部分,整个过程中坚持“以人为本”的思想,面向全体学生,关注全体学生的发展；语文作业要顺应时代发展要求,密切联系实际,在形式上要追求活泼多样,在内容上要体现个性化、生活化和社会化；同时,整个语文作业过程要注重互动性的多元评价机制（教师评价、学生相互评价、学生自我评价）,以评价促进教师、学生对学习过程进行反思、控制的调节,不断改进教学、学习方法和策略,调整和端正心态,促进自身的进步和发展.新课程下作业的形式和内容多样化:1．作业形式的多样化；2．作业目标的综合化；3．作业内容的生活化；4．作业发展的时代化.使学生的作业积极性得以有效的提高,作业的多样化促使学生自主探究能力的提高,学生作业的评价上,应注重于过程性和主体性,切忌只注重结果.

总之,我会在自己的工作中努力尝试,从能够改变的地方开始,不断探索小学语文的教学法,向着更高的目标迈进.