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中华优秀传统道德的培养方法和途径

    在最近的培训学习中，我听了李秀伟校长关于中华优秀传统道德的培养方面的讲座课程。李校长的课程依据中华优秀传统文化教育促进落实立德树人根本任务的基本要求，从学校教育的实际出发，以中国传统美德为逻辑起点，选取“先学做人”、“学做家庭人”、“学做中国人”、“学做天下人”以及“终生学做人”五大话题，深入浅出地阐述了中华传统美德在学校教育中落实的意义与途径，既有对一些似是而非概念的正源，又有对学校教育实践的具体指导。

    李校长首先以习近平总书记关于中华优秀传统文化的讲话开篇，习总书记指出要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展，把跨越时空、跨越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把继承优秀传统文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。紧接着李校长举例说明国家在发扬中华优秀传统文化方面的行为，列举了关于部编教材的变化，如原本的《品德与社会》改为《道德与法治》，说明弘扬优秀传统文化的重要性和基础性。

   对于学校传承中华传统美德的具体方面和方法进行了系统、具体的讲解。道德学校的八大素质分别为：孝悌（孝悌也者，其为人之本与！）；勤俭（中国文化里的教子之本）；好学（一切成长皆靠学习获得）；仁爱（善行构成人的内在本质）；诚信（人而无信，不知其可也）；自强（自己的命运是由自己决定的）；爱国（学校教育的不二价值）；廉洁（属于中国人的古之大道）。具体到学校的教育中孝道教育需要家庭和学校的融合；对于勤俭的教育需要培养学生勤俭的习惯，学校也要以身作则；学而时习之，不亦说乎，培养学生好学的精神必须从学习方法切入；而对于仁爱的教育，首先学校要让学生感受到仁爱的世界；那么学校又该如何培养学生的诚信呢？让学生实实在在地读书，让学生不断地反思自己的言行并且时刻做诚信的事情；自强教育需要让学生了解古代人自强不息的故事；而爱国主义情操是中国优秀传统文化的重要组成部分，在学校要培养学生的爱国情怀；关于廉洁，需要学生做事情时想一想（我做的事情对别人有伤害吗？是否违背了自己的良心和道德。）

    总之，中华民族在长期实践中培育和形成了独特的思想理念和道德规范，有崇仁爱、重民本、守诚信的信念。有讲辩证、尚和合、求大同等思想，有自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德。因此，要让学生在中华优秀传统文化的熏陶下，终身学做人，学做天下人。