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做一个幸福的教师

有幸参加了2018年的国培，上午听了报告《新时代教师队伍建设的新征程》，感触很多。深感党中央政府对教师的关注与关爱，同时作为教师也更明确了自己的使命与担当。回顾今年1月31日，中共中央、国务院公布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，提出要把提高教师地位待遇作为真招实招，增强教师职业吸引力，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。

文件的最大亮点之一，是提出要不断提高地位待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业。本次中央文件明确了教师的特别重要地位。文件指出，要突显教师职业的公共属性，强化教师承担的国家使命和公共教育服务的职责，确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位，明确中小学教师的权利和义务，强化保障和管理。

中央要求各级党委和政府要切实负起中小学教师保障责任，提升教师的政治地位、社会地位、职业地位，吸引和稳定优秀人才从教。公办中小学教师要切实履行作为国家公职人员的义务，强化国家责任、政治责任、社会责任和教育责任。

在完善中小学教师待遇保障机制方面，文件要求健全中小学教师工资长效联动机制，核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。完善教师收入分配激励机制，有效体现教师工作量和工作绩效，绩效工资分配向班主任和特殊教育教师倾斜。实行中小学校长职级制的地区，根据实际实施相应的校长收入分配办法。

各级党委和政府要将教师队伍建设列入督查督导工作重点内容，并将结果作为党政领导班子和有关领导干部综合考核评价、奖惩任免的重要参考，确保各项政策措施全面落实到位，真正取得实效。