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我最满意的语文课是教学《商鞅南门立木》这一课。这篇课文是一篇有关先秦历史的课文，故事历史悠久，语言浅显，便于学生自主阅读，我主要从以下几方面进行了教学：

1. 我布置学生课前搜集了有关商鞅变法的资料，通过搜集资料，了解课文的历史背景，在教学时，学生对于商鞅的立木取信，有了比较深刻的了解。

2. 通过对重点句段的分析，深入了解课文的内容和思想意义。本文是一篇叙事性的课文，通过人物的动作，语言，心理来分析人物的性格思想是理解课文的基本方法。我在教学时，引导学生利用讨论交流的方式，找出重点句段进行课件展示，使学生既体会了课文的意义，又学到了分析课文的方法。

3. 让学生联系实际谈感悟。文中商鞅南门立木取得了老百姓的信任，他的变法才得以顺利进行。我让学生联系自己或他人的经历，谈谈应当如何践行诚实受信，让学生懂得“言而有信”的重要性，做一个“言而有信”的人。