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课题1    分子和原子

野县新甸铺镇第二初级中学   周向丽

【教学目标】

知识目标：

1、认识分子的真实存在

2、了解分子的基本性质

3、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象

能力目标：

运用分子的知识解释某些日常现象，区分物理变化与化学变化，以及通过对物质及其变化的宏观现象与微观本质之间相互联系的分析推理，培养学生的想象能力和抽象思维能力。

情感目标：

通过对物质世界是运动的和分子的可分性与不可分性的认识，培养学生用辩证统一的观点思考问题的思想方法。

【教学重点】

能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象

【教学难点】

从微观的角度认识物质的变化

【教学方法】

实验启发式与探究性学习相结合

【实验准备】

烧杯、量筒、注射器、滴管、水、浓氨水、酒精、酚酞试液

【教学过程】

[情境引入]：

1.同学们进入教室以后，闻见了什么呢？它在哪里呢？

2.教师展示两天前的实验结果，量筒内的水到哪里去了呢？

[教师引导]：同学们想一想，

1．你为什么能闻到花露水的香味？你看到了吗？

2．量筒内的水到哪里去了呢？

这些问题与我们今天要学的内容有关。现在，我就和同学们一起学习第三单元，课题1 分子和原子。

[板书课题]：课题1  分子和原子

[多媒体展示]：硅原子和苯分子的图像

[板书]：一、物质都是由分子、原子等粒子构成。

[教师讲解]：这两幅图都证明了分子和原子的真实存在，从而也证实了科学家的设想。这些分子和原子是通过放大几十万倍观察到的。 通过老师的介绍，你认为分子是一种什么样的粒子呢？

[学生活动]：通过实例认识到分子很小。

[板书]：二、分子的基本性质。

1.分子很小

[学生活动]： 看课本P50页第二段。认识分子的质量和体积都很小。

[教师讲解]：一滴水中的水分子全国十亿人民来数，每人每分钟数一百个，日夜不停需要三万多年才能数完，说明了分子的体积和质量都很小。

[过度]：那么分子还有没有其它的性质呢？我们通过实验来证明。

[教师活动]：用多媒体出示有关酚酞的知识情景。

[活动探究一]：做课本P49页活动探究，氨分子的扩散。

实验操作：

1、用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。

2. 如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。

3. 将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外， 观察1-2分钟。

[学生活动]：实验结束后，学生讨论看到的现象，归纳总结出分子在做不停的运动的性质

[教师设问]：同学们想一想湿衣服在阳光下容易晒干还是在阴凉处容易晾干，这说明了什么呢？

[板书]：2、分子在做不停的运动。温度越高，运动的速度越快。

[多媒体展示]：活动探究二：10毫升的酒精与10毫升水混合

[学生活动]：学生实验后，讨论实验现象。探讨原因。

[教师引导]：一碗黄豆和一碗芝麻均匀混合，会有什么现象？学生分析原因。

[多媒体展示]：酒精和水混合的微观模拟图

[学生活动]：分析活动与探究二中出现的实验现象，得出分子之间有间隔。

[板书]：3：分子之间有间隔。

[教师讲解]：分子间是由间隔的，物理上学的三态变化、热胀冷缩都与分子之间的间隔大小有关系。

[思考讨论]：取两支注射器，分别吸入5mL的空气和水，用手指堵住针筒小孔，将栓塞慢慢推入。哪一支注射器容易被压缩，为什么？

[教师引导]：学生猜想结果，然后进行实验验证。

[展示]：不同状态物质间隔大小不同

[过度]：通过以上分子的基本特征的学习，我们对分子的知识有一定的了解，那么我们能不能用这些知识来解释我们生活中的现象呢？

[学生活动]：用分子的观点解释下列现象。

[追踪练习]：1、墙内开花墙外香。

2、冰糖溶于水后，溶液的体积小于冰糖和水的体积之和。

3、打气筒能将空气压入足球内。

4、一滴水中含有1.67×10²¹个水分子。

[提问]：分子是不是构成物质的最小粒子？它能不能再分割？如果能分割，那分子又是由什么构成的呢？

[展示]：水分子、氧气分子，氢气分子的模型。

[教师引导]：分析分子模型，认识分子是由原子构成 。    

[学生活动]：讨论水的蒸发与水的分解分别是什么变化？

[教师讲解]：我们今天用分子的观点看物理变化和化学变化有什么不同。

[板书]：三、用分子的观点解释物理变化和化学变化（由分子构成的物质）

[多媒体展示]：水的蒸发与水的分解的微观模拟图

[教师提问]：通过上述两个动画过程，你能不能找出物理变化和化学变化有什么不同

[学生活动]：分析上述两个动画过程，找出物理变化和化学变化的不同。

[小结]：

由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化。由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身发生了变化，变成了其他的物质的 分子。

【板书设计】：

课题2  分子和原子

一、物质都是由分子、原子等粒子构成。

二、分子的基本性质

1、分子的质量和体积非常小

2、分子不断运动

3、分子之间有间隔

三、用分子的观点解释物理变化和化学变化。

学 案                   课题2   分子和原子

学习目标：

1、认识分子的真实存在

2、了解分子的基本性质

3、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象

学习重点：

能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象

【问题情境】同学们进入教室以后，闻见了什么呢？

【问题设疑】教室内为什么会“飘香”？量筒内的水到哪里去了呢？猜想……

观看实物图像得出结论：_______________________________________。

【问题思考】 肉眼看不见的微小粒子——分子、原子，它们有哪些微粒特征（基本性质）呢？

[学生活动]： 看课本P49页第二段。一滴水中的水分子全国十亿人民来数，每人每分钟数一百个，日夜不停需要三万多年才能数完，说明了__________________。

【活动探究一】 构成物质的分子会不会运动？

1. 用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。

现象：_______________________________________。

2. 如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。

现象：_______________________________________。

通过上述实验，我明白了：_______________________。

3. 将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）。观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？

4.得出结论：_{_________________________________________________________________________________}。

【活动探究二】 分子间的间隔可以改变吗？

1.学生实验：10mL水与10mL酒精混合后体积             20mL。

【活动探究三】分组实验：如图3所示，用两支医用注射器，一支吸水，一支吸空气，两者等体积，用手堵住末端注射孔，慢慢推压栓塞，观察现象__________________________。                           

结论：_________________________________________

【观看模拟动画】

水 水蒸气      此变化属于      变化，分子本身       变化。    

          水       氢气＋氧气  此变化属于      变化，分子本身       变化。  

学完本课题我知道了：1.                                                 。

2.                                                。

3.                                                。

【达标测评】：

1、水果散发出诱人的香味，你能闻到香味的原因是（      ）

  A 分子在不断运动       

  B 分子的质量很小  

C 分子之间有间隙        

D 分子的体积很小

2、瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为乒乓球内气体（      ）

A分子的体积增大        

B 分子间间隔增大   

C 分子的质量增大        

D 分子的个数增多

3、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（    ）

A． 热胀冷缩说明分子大小随温度升降而改变

B．“酒香不怕巷子深”说明分子在不停的运动

C． 10ml水和10ml酒精混合，总体积小于20ml，说明分子之间存在间隔

D．湿衣服在夏天比在冬天更容易晾干，说明分子运动数速率随温度升高而加快

4、通过学习，我们应该从微观的角度看世界

材料一：一滴水里有17万亿亿个水分子

材料二：在加压的情况下。25cm3的石油气可装入容积为0，024 cm3的钢瓶中。

材料一说明___________________________________________________

材料二说明______________________________________________________

(请写出说明分子另一条性质的一个实例)________________________________

5. 请用微粒的观点解释下列问题：

⑴酒香不怕巷子深________________________________________

⑵如果拿水分子和乒乓球相比，就好像拿乒乓球和地球相比________________

⑶液化石油气能加压后贮存在钢瓶中______________________

④电解水制取氢气和氧气____________________________________________