发布者：刘梦翔 发布时间：2019-04-04 浏览数( 0) 【举报】
3月4号，上午我们英语国陪班听了宋冬梅老师的《语音与词汇教学的新思考》这节课。宋老师很系统的把语音教学和自然拼读法的理论知识给我们展示出来，并强调语音教学必须要科学化，常态化。因为语音是学英语的基础，只有老师帮学生把基础打好了，才能有效地消除学生在学英语时的焦虑情绪，以便帮助学生快更好地学好英语！
下午我们在班主任赵勤老师的带领下，去信阳市胜利路小学观摩了三节英语课，也是受益匪浅。第一位老师把音标归类教学渗透于单词教学中，并选用多种游戏教学法，有效调动学生学习英语单词、句子的积极性。第二位桂婷婷老师，它有效地把单词和时态，放在特定的语境中，进行教学。第三位周曼老师讲的《what does he do?》，这节课侧重于英语朗读和背诵的训练。这三节课，虽风格迥异，但却有异曲同工之妙：都体现了英语教学的核心素养，真的做到了培养学生听、说、读、写的能力，以及情感态度价值观！
总之，通过今天的学习，我在反思：在我今后的英语课堂中，该如何顺利的把音标教学渗透到日常教学中去?能否把音标归类教学渗透到单词教学中去?怎样才能更好的培养学生的语音意识?这是我以后教学中所要考虑解决的问题。