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生本课堂中老师的作用

 一、 我对生本课堂的理解。
我认为生本教育理念的核心是让学生学会自学、学会合作、学会交流。众作周知，人的一生获得的知识和技能，其中只有少数是从老师那里“学”来的，而其他大部分则是通过自学和实践获得的。生本课堂强调的就是自主学，课堂上老师是助教，辅助学生来“上课”，起到点睛的作用。我们很多老师上课时往往把学生当作一张白纸，以为学生在这个知识点上是一无所知，要从零教起。其实学生往往在生活中早有知识储备，通过自已查阅资料自学就可以掌握80%或更多的知识。生本课堂是以一个小组为学习单位，在小组内各有分工，需要相互配合、相互信任、荣辱与共，因此合作学习是小组内各成员必需做到的。生本的课堂有小组内交流、全班内交流，这时有必需要有一定的表达能力，以前我们就酒香不怕巷子深，现在社会酒香也怕巷子深了，生本提倡分享自己的想法，提倡质疑，在教会别人的同时自已也掌握得更加牢固。爱德加·戴尔提出，学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。
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二、生本课堂老师的作用。
首先老师是个助教，帮助学生讲解题目，如帮助板书、维持下面学生的纪律等等。其次，老师是个裁判协调台上台下学生的关系，当学生知识有冲突而得不到解决时，老师要适时介入，给学生一个确定的答案。第三，老师还是一个总结和提升者。学生的认识水平比起老师必竞是有限的，老师在适当的时机要把学生的知识进行提升。比如：我在教两位数乘法时，学生全班交流完乘法计算方法后，我及时让学生思考横式和坚式的联系，从而把两位数乘法的算理讲清楚。