发布者:杨齐放 所属单位:淮阳县齐老乡第二初级中学 发布时间:2019-04-19 浏览数( -) 【举报】
《整式的加减》
(一)教材地位
本节课是在学生已经学习了用字母表示数,单项式、多项式以及有理数运算的基础上,对什么是同类项及怎样合并同类项的进一步学习。其中合并同类项既是本章的重点,又是整式加减、解方程、解不等式的基础。本节课既是已有知识的延伸又是后续学习的基础,因此起着承上启下的重要作用。
(二)学情分析
七年级刚入学不久的学生,刚刚完成了从小学到初中的过度。天真活泼、对新生事物很感兴趣、求知欲望强、形象直观思维比较成熟,但抽象思维能力还比较薄弱。因此,努力为学生营造宽松、和谐的课堂氛围,为学生留有足够的自主活动、相互交流的空间,让学生在探索中发现问题、在合作中解决问题、在实践中掌握知识发展能力。
(三)教学目标
1.知识与技能
(1)理解同类项的概念。
(2)掌握合并同类项的法则。
(3)掌握用规范的格式解决化简求值问题。
2.过程与方法
(1)通过观察、思考、类比、探索等数学活动,培养学生创新意识和分类思想,使学生掌握研究问题的方法,从而学会学习。
(2)通过知识梳理,培养学生的概括能力、表达能力和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观
通过具体问题的探索、交流等数学活动,培养学生的团结合作精神,提高积极参与、勤于思考意识。