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写景读写结合指导课

本课是写景记叙文读写结合的教学案例，注重让学生在品读课文经典语言的基础上，随文写作，降低难度，潜移默化的提高学生的读写能力。我们日常的语文教学往往把阅读与写作分离，读不是为了写，不能很好的达到学以致用的目的。课文之所以经典就是源自于它的文质兼美，通过教师对文本语言的赏析、领悟，进而学会灵活运用文字，写出精美的文章。

读是为了写，读是初步理解，写实深入体悟；先读后写，“读”是“写”之源，“写”是“读”之继，在课堂教学实践中逐渐摸索出以读促写、以写带读、读写共生三种读写结合的基本形式。