发布者：何亚丽 所属单位：浉河区双井中心学校 发布时间：2019-03-23 浏览数( -) 【举报】
本周进入复习阶段，语文学习主要是检查背诵和当堂测试。
检查背诵的内容主要是基础知识和文言文阅读两版块。
课堂开始，通常先出示学习任务，学生限时完成；其次出示答案，学生核对；接着小组合作，查找错题原因；然后按照小组分工检查（1号负责2.3.5号，2号负责4.6号）或者每人负责一题轮动检查；最后再次听写，教师批阅。
考虑到课堂容量小，偏重基础，为课堂学习重点，所以更强调识记背诵，甚至当堂默写。知识要点，学生必须当堂过关，熟练掌握！这里重在强调生生互学的学习方式。生生互学更能调动学生积极性，一改沉闷枯燥的课堂气氛，训练学生的审题意识和答题技巧，而使课堂变得积极活跃起来。再者，学习难度有所降低，配合应答的学生增多，人人都能参与检查，所以保障了课堂反馈的时效性。
而老师是课堂的灵魂，从课堂流程的设计到学生活动的组织，从赏识调动学生的兴趣到客观公正的兜底检测，必须全程参与。热爱课堂的老师学生爱，而拥有积极学习思维的学生终会学有所获。
当堂测试是上周安排的期末模拟测试，由桂国胜和郭海波两位老师负责，当然包括作文测试。从反馈效果看，这次考试暴露出许多问题，比如书写卷面存在字体较小、书写潦草、涂改液使用等情况，阅读作答审题泛泛，不能以分定点保留做题痕迹等问题，作文存在选材同质，语言平淡等问题，这也为我们备考指明方向。当然，我们的学生在知识识记方面还是可圈可点的。
贴近生活，助益成长，语文课堂需要恰当处理活与实的关系。