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“国培计划(2018)”新建公民办幼儿园 网络研修计划

  发布者:李辉辉    发布时间:2019-01-08    浏览数( -) 【举报】

亲爱的各位老师,在本次集中培训后,我们将通过网络研修培训方式组织参训教师及其所在区域教师进行问题研讨、学习交流、资源分享和成果展示,加强全程跟踪指导,增加培训效果。本次网络研修共由以下五个板块组成:

一、视频学习

要求视频学习时间必须超过450分钟。

二、提交2篇研修日志

研修日志是对学员研修过程的一个记录,通过日志学员能够很好的梳理自己的学习过程,也能为坊主提供反馈信息。清各位老师认真提交两篇自己在网络研修过程中的日志记录。

三、提交2份资源分享

要求:2篇教学活动教案或课件

四、提交2篇研修作业

 1. 谈谈如何与幼儿共同阅读绘本

绘本,又称儿童图画故事书,是一种专门为儿童设计,依靠一连串图画和为数不多的文字结合,或者完全没有文字,全靠图画来传递信息、讲述故事和表达情感的图书。绘本也是当前幼儿园早期阅读领域的重要载体,备受幼儿老师的欢迎和推崇。

   请结合自身经验,从绘本选择,绘本阅读指导等方面,谈谈如何与幼儿共同阅读绘本,有哪些方法和策略?

2. 探索农村地区家园共育的有效策略和方法

《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育才能形成教育合力,才能促进幼儿身心全面健康发展。

 结合本园实际,谈谈在农村地区该如何开展家园共育,有哪些切实有效的策略和方法?

五、参与研修活动

1.活动主题:如何更好的开展幼儿园区角活动

2.活动描述

区角活动是由教师为有提供合适的活动场地、材料、玩具和学具等,让幼儿自由选择活动内容,通过操作、摆弄、发现、讨论等来获得知识、发展能力的一种个别化的学习,是集体教育活动的补充和调整,是“最近发展区内的活动”。在区角活动中,幼儿能够按照自己的意愿选择游戏材料,按照自己的方式与游戏材料发生作用,一举一动都真实的呈现自己的发展现状。教师可以在观察的基础之上,针对幼儿的发展需要,提供适宜的帮助,让每个孩子发展,实现“幼儿为本”。

   请结合本园实际,谈谈如何通过观察,更好的改进本班(园)幼儿园区角活动的现状。

3.活动步骤:

环节一:讨论——本班(园)区角活动的问题

讨论当前本班(园)开展区角活动的难点,困惑以及存在的问题。

环节二:资源分享——聚焦某个区角,观察幼儿的表现和需要

聚焦本班(园)的某个区角,观察孩子们的表现和需要,考量活动材料是否满足幼儿需要,教师指导策略是否适宜。要求撰写观察记录,阐述观察结果。

环节三:成果展示——改进本园(班)区角活动现状的有益经验

结合观察本班(园)某一个活动区存在的问题,提出改进方案并实施。要求上传改进方案和实施后的效果。

请注意:必须依次完成三个步骤才能得分


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