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长期以来，教学一向强调师道尊严。在课堂上，教师往往居高临下。学生处于被动的状态，成了理解知识的容器。提高教学质量：教师要尊重，关心，信任学生和学生友好相处营造和谐的课堂氛围。在教学活动中，教师要和学生在心理上构成一种稳定，持久的关系。不仅仅是在知识，潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通。教学要平等，要面向全体施教。要称为学生的好朋友，互动互学。课堂是实现教师价值的主阵地，我将自我的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，力求让我的数学教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好的提高数学教学质量。