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很荣幸成为“国培计划（2018）”乡村教师访名校培训项目初中英语教师培训班的一员。通过这次培训学习，让我们来自河南省各地区的教师学员得以聆听众多专家学者对英语教学的见解及感悟。这是收获丰厚的十五天，在这次理论和实践的交流对话中，我收获着名师们思想的精髓和理论的精华。以下是我的一些心得体会：

一、教师应有学习情怀，在学习中提升自身素养

教师作为文化的传播者，不能固化知识，要怀有一颗活到老学到老的学习情怀。教师不只是课堂技术的机械执行者，而应是是课堂实践的自觉反省者。要不断反思学习，扩充知识储备。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——做研究。他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们多读书和善于总结。读书学习，可以丰富教师自身精神层面和增加文化储备，能够让教师成为学生仰慕的同时代博学大师。同时教师要善于反思和总结自己的教学经验并形成独特的教学理论，成为做学问的研究型教学大师。

二、教育观念的更新 

通过“国培”学习，不仅使一线教师明白了“教什么、怎么教”的问题，而且使教育理念发生深刻变化。

转换角色，改变教学行为。学生是具有独立个性的人，教师要放下“权威”思想，改变教学行为。在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。

创新方式，注重教学过程。教师在教学过程中，要“注重设计，注重方法，注重课堂实效”，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，树立学生自信心，培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神。

三、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用

教师要以自身的言行去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必认真、规范、得体。此外，教师还应经常和学生进行心灵上的沟通，向学生畅开心。既能够向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。

总之，此次学习使我感慨万千，学习到许多宝贵的经验，激发了工作热情。我将在今后的工作中努力学习，不断提高教学水平，使自己再上一个新的台阶。