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         我是一名来农村的小学英语教师,能参加在信阳师院举行的国培计划乡村教师访名校活动,我感到万分荣幸！静下心来学习15天，再次重温读书做学生的生活，实属难得，收获满满。这次培训为我们小学教师的成长提供了机会，其中名师专家的教育经验更是让我们受益匪浅，我很感谢信阳师院为我们提供的优秀教育资源，也很珍惜这来之不易的机会。
        在这十五天中，我听了许多教育界的专家的精彩演讲，受益匪浅.听了专家们的课，觉得自己在教学中确实存在许多亟待解决的问题，从中也学会了许多教学中的法宝,更留下了深深的体会:第一,我明白了要真正领会新课改的理念，吃透新课程标准，在教学中有效实施，新课改不能只讲形式而不求实效，要与我们具体的教学实践结合起来.第二,在以后的教学中,要从转变学生的学习方式入手，提倡以任务为基础的教学，任务的设计要给学生提供明确、真实的语言信息，使学生在一定自然、真实或模拟真实情境中体会语言，掌握语言应用。具体方法如下：一是创设情境，让学生大胆使用英语；二是创造机会，让学生有自我发展的空间；三是通过体验、实践、合作、探究等方式，发展学生听、说、读、写综合能力；四是为学生创造自主探究问题的条件，鼓励学生自主解决问题。第三，作为一名小学英语教师，找到符合小学生的心理和生理的教学方法是极为重要的。其实这种一对一的教学，沟通能力对于我们尤为重要，对于每一位孩子的学习过程、学习情况及学习中所存在的问题，我们都要了如指掌，对于孩子的进步我们要给与及时的表扬和奖励。这样，一方面可以增强孩子的自信心，让他们体会到成就感，以便激起他们更大的求知欲。对于学习中犯错误的学生，不要一味的职责批评，换一种方式思考，换一种方式处理，避免师生关系的对立。如此，学生们才能够积极参与到教学活动中来。另一方面，孩子会认为你更关注他（她），由此孩子会拉近他（她）与老师的距离，慢慢的孩子和老师越来越亲密，他会不愿意离开这个老师，一直都会跟这个老师学。第四,要注意教学方法的灵活多变，采用多种方法适当加大听说训练，抓好学生基本功的全面发展。英语作为一种语言交际的工具，要求我们不能让学生学了英语后表达不出来。因此，我们在教学中应从视、听、说入手，同时听、说、读、写四方面是紧密相连互为一体
的。第五,创造轻松和谐的学习气氛。教师总是希望在轻松的氛围下把知识传授给学生。学生也希望能在轻松活跃的环境中把知识学到并能初步运用，所以我们应尽量创设轻松的氛围。比如在课堂教学中采用一些英语歌曲、游戏，通过对英语歌曲的教学，让学生掌握歌曲的吟唱，也可以从歌曲中掌握单词，学到常见的语法和句型。通过游戏让学生操练句型，学生兴趣昂然，句型操练也不枯燥乏味，把学生吸引到教学活动来，从而形成英语气氛浓厚的课堂。第六,我们要了解英语课程的性质、目标和任务，以课程标准为准绳，开展教学。新课程强调教师在教学活动中的主导作用，学生在活动中的主体作用。在课堂上运用简笔画，既简单又适用。要有高超的教学技艺,针对不同年龄的学生所采取的不同教法。要有解读教材和处理教材的能力。          总之，我感觉到在这十五天的培训中，我看到了一个个充满教学智慧的老师，从中也学到了不少好的教学理念与方法，这对我以后的英语教学工作都很有帮助。在此，我再一次由衷的说一声谢谢，谢谢各位老师对我们的专业引领和指导。
       15天的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，这次培训，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩。