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Step1. Warming-up
师生进行日常会话。
T:Hello everybody, nice to meet you again. How was your winter vocation?
S:....
教师看着一个学生说，
T:Wow,you are stronger.
又看着一个学生说，
T:You are taller.
教师介绍自己说，
T: Look at me. I am stronger. I am older. 教师借此引出本课的内容。
Step2. Presentation
闯关游戏
教师设计闯关游戏，用ppt或课文动画呈现。在闯关游戏中学生们必须完成本关卡任务才能继续闯下一关。
关卡1：跟大恐龙学单词。
通过PPT中插入大恐龙图片，老师与学生创编对话，学习单词dinosaur，taller，than，tallest，hall，metre，both.
关卡2：跟大恐龙学句型。
1.教师播放音频，学生跟着大恐龙读以下句子或英文表达：
比...高taller...than...
最高的 the tallest
你多高？How tall are you?
我是最高的。I am the tallest.
2.教师播放课文录音，学生认真听。
3.教师再播录音，学生逐句跟读。
4.教师出示文本，逐句插入课文音频，学生扮演角色，并模仿跟读。
关卡3：大恐龙带你参观博物馆。观察恐龙，并与搭档用刚才所学内容谈论恐龙。
Step3. Consolidation
1.let’s try
(1)教师让学生阅读听力题目，然后听录音独立完成内容。
(2)教师出示对话内容，请学生听录音，然后朗读对话。
(3)学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演．
2.学生分角色表演对话。
Step4  Homework
1.做本单元A Let’s talk部分配套练习。
2.听A Let’s talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。 

师生进行日常对话。在对话中自然而然引出本课的主题。
 

学生分角色朗读对话并做表演。 
板书设计 Unit one How tall are you?              
dinosaur,taller,than,tallest
taller...than...
the tallest
How tall are you?
I am the tallest.
教学反思