发布者：何娟 所属单位：盐城中学 发布时间：2018-12-06 浏览数( -) 【举报】
教学叙事是指通过对教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义。教学叙事的特点主要表现为叙述性和反思性，叙述性是指这种叙述必须相应地显示出一定的情节性和可读性，反思性是教师在反思中回过头来改进自己教育实践的一种思维倾向。
教学叙事一般包括以下五个方面的要素：
1.故事背景
交代故事发生的时间、地点、人物、起因，但不必面面俱到，关键在于说明故事发生有何特别原因和条件。
2.情境描述
每个教育叙事都必须有一个鲜明问题或矛盾。不能杜撰，但可以对实际情节进行选择，凸现焦点。要有细节的描写，描写要生动、引人入胜。
3.问题解决结果或效果
问题或矛盾解决后的情形，可以用一句或几句简单的话进行描述。
4.反思或评析
着重从以下几个维度对学生问题解决能力及学科思维能力的发展状况进行审视、深思、探究与评价：
Y3问题解决能力（这是思维能力外化的结果，包括运用所学知识解决实际问题的能力和运用知识创造性地解决问题的能力，也就是解决问题的具体方法）形成发展状况
Y4学生学习的愿望和主动学习的动机（态度）、学习的责任、求实的科学态度
Y5学生思维能力（指学生的学科思维能力，学科方法论）形成与发展状况：指在系统的学科学习中通过体验、认识及内化等过程逐步形成的相对稳定的思考问题、解决问题的思维方法和价值观，初步得到学科特定的认识世界和改造世界的世界观和方法论