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     信息素养已然成了教学的必备素养之一，终身学习再也不是一句口号，而是一种自发的需求。时代是伟大的，然而，创造和践行这个伟大时代的人们，则更加伟大！

      狄更斯的《双城记》有一句话：“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”但正如网络著名作家周小平曾经说过的那样：面对这个复杂的时代，你永远不可能通过戳瞎自己的一只眼睛来寻求真相。时代在发展，科技在进步，我们的思想也应该与时俱进，信息化教学无疑是传统教学的一次升华与革命，通过这次信息化教学培训，让我体验并感悟了现代教育的魅力。

   教育技术能力和信息化培训的内容和我们平时的教学工作紧密联系，比如《爸爸我们去哪儿》，利用信息化设计教学目标，生动形象；比如信息技术在校本研修中的应用和作用是非常巨大的，且不说教学环节了，现在连开个家长会都可以通过扫描展板上的二维码来统计家长到校信息和对学校的建议，信息化真是极大地方便了我们的日常事务和工作。更为重要的是信息化教学极大地方便了我们老师进行教学，使得难点更加直观形象，更便于解析，以前很多教学难点和重点，学生理解起来比较吃力，传统的讲解方式也比较枯燥无力，学生学习兴趣也不高，现在有了信息化，问题也变得迎刃而解。

信息技术至少在如下三点改变了传统的教学模式，是一场教学方式和内容的革命。

   一、信息技术改变了我们的教学理念。

当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件。包括我自己之前也总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，最多就是用了微课。之前自己也做过微课，但还没把微课应用到教学实践中。通过本次培训，我才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。电子白板，slideidea等新的软件出现，让微课制作变得out了。作为教师的我们，如何跟上日新月异的信息技术学习，并把所学的技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂，变成我们目前应该迫切解决的问题之一。

   二、运用信息技术，能让以学生为主体的教学理念得到更好的体现。

众所周知，传统的教学，老师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲。而运用信息技术辅助颠倒了课堂，即老师把知识重难点及自学提纲运用微课或其它方式呈现在学生面前，让学生在家就可展开预习或者复习，更或可以打造更加个性化，层次化的学习，这样完成了讲授的过程，课堂上则是互动的过程进行内化。由此，改变了以往的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要关注学生的学习能力的效果。

   三、运用信息技术，能让学习突破空间和时间上，深度和广度上的限制。

   1. 传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材，即便有学生平时也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野，未来还可以通过电子书包进行移动学习，而且还可以运用电子书包进行互动学习。

   2. 传统的教学，学生缺席，就相当于漏掉一部分的知识。然而信息技术下的学习让学生可以随时随地学习；传统的教学，教师要做到全批全改，面批面改不太现实。但掌握了某些相应的信息技术，教师可以随时可以掌握到学生的学习情况，学习效果等情况。

   因此，在此背景下，教师信息技术水平是否能做到与时俱进显得尤为重要。希望继教网平台能在培训后持续开放让老师登录，让教师能在工作的时候遇到信息技术的难题能够来平台找到答案，更快学到更多的知识。