姓名

王姚

教龄

21

学校

第一初级中学

任教学科年级

初中生物

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

通过本次培训与教研，改进和加强教学研究工作，改进我的教育教学方式，转变教师教学理念，进一步促进教师的专业化成长，提高工作成效，形成正确评价学生学习的方法，达到优化学生学习方法，提高学习效率，促进学生能力的发展。

计划在教学实践中上的一节课的名称

七年级生物《植物茎的输导功能》

研修目标

掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。进一步提高自己的课堂效率，达到知识育人，行为育人的目标。

研修主题

如何提高教师的科学育人的理念，形成一个科学的评价系统，促进学生生物学素养的提高。

实施步骤

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。

5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。

预期研修成果

通过学习、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性高效课堂教学 开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率教育好每一个学生，达到全面育人的目标。