姓名

赵虹

教龄

3年

工作单位

遵义市红花岗区第十二幼儿园

教学班级

大班

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

语言绘本教学在大班的有效应用

计划在教学实践中上的一节课的名称

《老鼠娶新娘》

研修目标

1、理解绘本内容,明白任何事、人物都不是完美的,是有缺点的。
2、大胆猜测并讲述村长与乌云、风、高墙、小老鼠之间的对话。

3、体验绘本故事中婚嫁带来的喜悦气氛。

研修主题

1.引导幼儿观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。

2.通过阅读，明白任何事、人物都不是完美的,是有缺点的，知道自己的长处及短处。

实施步骤

一、 (一)音乐导入，激发幼儿兴趣
1、欣赏音乐
师:听了这段音乐,你觉得大家好像在干什么?放这样的音乐,一定是有什么喜事发生。那么,今天在这段音乐下,我们一起来看一看发生了什么事？

 (二)引发对绘本故事的想象(出示花轿)
1.师:轿子里面是谁坐的?你猜猜今天的新娘是谁?
2.出示新娘小老鼠图片。

师: 新娘是老鼠美叮当,有新娘就会有新郎,那新郞会是谁呢？我们一起去看看吧 

(三)欣赏绘本图片（ppt）,理解绘本内容.

1、逐一欣赏绘本图片（ppt）

师：小朋友们猜一猜，美叮当会找谁当新郎？村长会对太阳说什么？他还找到了谁？他对乌云说了什么？乌云是怎么回答的？还找到了谁呢？……….

  2、理解事物之间的强弱关系(出示图片:太阳、云、风、墙、老鼠。 汉字宝宝:照、遮、吹、挡、打洞)
师:孩子们,你们认为谁才是世界上最强的新郎?为什么?
师:没有谁是最强的,其实世界上没有最强的新郎,因为他们都有自己最强的地方，但没有人是最强的

3、讨论:你有没有最强的地方或者最不强的地方
小朋友们,每个人都有自己最强的地方,我们把最强的地方叫做长处，但每个人也有不够强的地方,我们把不强的地方叫做短处,谁来说说你的长处和短处？ 

(四)游戏
1、讲述故事结尾(出示新郎图片)

师:孩子们,世界上没有最强的新郎,每个人都有自己最强的地方和不强的地方,美叮当虽然没有找到世界上最强的新郎,但是却找到了最喜欢、最合适自己的,找到谁啦?我们一起来看一看？(小阿郎)。

2.说出绘本名字，播放音乐，选择乐器，一起祝福美叮当找到自己最喜欢的新郎。