作业标题 :教学设计 作业周期 : 2018-12-03 — 2018-12-31
作业要求 : 题目: 通过学习课程资源,结合新课程标准,拿自己做过的一篇教学设计进行反思与改进,认真思考:读什么?教什么?怎么教?并最终提交一篇教学设计改进案例,内 容包括:教材分析、学情分析、教学目标设计、教学过程设计、板书设计及教学反思等。教学过程设计要求教学版块清晰,内容具有递进性、层次性,教学方法科学合理,能激发学生的学习热情和学习潜能,充分体现学生学习主体性。教学反思真实深刻,有针对性。 要求: 1.字数要求:不少于600字。 2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。 4.请在截止日期2018年12月31日前提交,逾期无法提交。
发布者 :教务管理员
提交者:学员何嫚 所属单位:第一初级中学 提交时间: 2018-12-19 09:07:56 浏览数( 7 ) 【举报】
花季如歌音乐欣赏教案
教学目标:
1、聆听《青春与世界联网》,感受少年时代的朝气蓬勃的精神风貌。
2、聆听《听妈妈的话》,感受对妈妈的深情。体验Rap的说唱风格。
3、通过体验,学会交流、表达自己的情感。
学情分析:
本单元是八年级的起始单元。花季的特点,新年级的起点,珍惜花季般美好的少年时代,是本单元的人文主题。
花季之喻,概括了学生发展的阶段特点。14岁年龄,带着童年梦想,怀着少年期待,心中珍藏着美好愿望和理想。如歌之喻,还暗示以人声直抒心声,贯穿着本单元的学习。
教材分析:
《青春与世界联网》李朝润词,这首歌曲以富有青春气息的语言,充满现代律动的旋律,将一个网络勾连的开放世界展现在人们面前。歌词现代时尚,旋律热情活泼,清新流畅,朝气蓬勃。
这首歌曲播于2003年5月。曾获第四届中国音乐金钟奖声乐作品大奖。
歌曲为降B大调。四四拍,单二部曲式。第一段给人富有弹性的感觉。第二段给人连贯舒展的感觉。歌曲中多处使用切分节奏,带来音乐动力感。休止符及大跳音程使歌曲更加富有跳跃和力度,充分展现出年轻人奋发上进的形象。
全曲以迪斯科舞曲风格为基础,使用了电子合成音色,加入了现在网络运用中的各种音效,形成一种清新活泼的氛围。
《听妈妈的话》周杰伦词曲,歌曲积极向上,令人感动,有潜移默化的教育意义。浅显易懂的歌词流露出周杰伦孩子气的幽默。作品为降B大调,由两部分构成。说唱+主题旋律,是借鉴了美国黑人Rap音乐的现代中文说唱风格。
主题旋律中的歌词表达出对妈妈的爱,复杂的说唱节奏与亲切简单的旋律之间形成一种对比,令人觉得好唱又好听,既简单又丰富。
Rap是美国黑人音乐中的重要组成部分,是街头文化的主要基调。说唱乐的起源可以追溯到黑人音乐根源中呤唱段落中。
板书:
《青春与世界联网》《听妈妈的话》
教学过程:
1、导入:与现在大家熟知的网络世界介绍作为本课的开始。
2、对互联网问题,提问—学生答,师生互动交流。
3、认真聆听《青春与世界联网》
4、介绍作曲家,作词家。歌曲产生背景,学生聆听,感受青春律动的旋律。
5、再次聆听《青春与世界联网》
6、对音乐风格、感受问题。学生表达—分小组讨论交流。并再次聆听《青春与世界联网》
7、教师总结,表达自己对音乐的理解,并引导学生正面
正确的使用互联网
8、认真聆听《听妈妈的话》(步骤同上)
9、将同学们分组进行讨论,两首音乐作品进行对比。从音乐风格、表达情绪、旋律节奏等进行比较。各小组的同学得出结论后,派代表进行表达。
10、Rap的体验,以小组形式进行Rap词、节奏等的创作,并请同学上台表现。
10、教师总结:
将两首歌曲从各自的音乐特点对比开始,对今天的两首音乐作品作一个梳理和总结。
教学反思:
1、本课欣赏的两首歌曲中有一首是有关互联网的,在聆听时一定要对学生有正确使用互联网的引导。
2、分组讨论时对学生也需要进行适当的引导,同时鼓励学生独立思考,运用音乐要素对作品拿出自己的意见,并敢于表达。
歌曲从各自的音乐特点对比开始,对两首音乐作品作一个梳理和总结。
评语时间 :2018-12-23 21:17:00