课程作业：教学设计

大班：科学领域《捕捉乒乓球》     活动人数：20人

   活动目标：

1. 积极动脑、大胆用规定的材料尝试移动乒乓球；

2. 不惧失败，尝试总结与分析寻求多种方式；

3. 能与团队合作寻求办法，发表自己的建议同时认真听取别人的意见。

   活动重点：积极参与到活动中，愿意开动大脑寻求移动乒乓球的办法并能大胆表达。

   活动难点：总结与分析自己失败和成功的原因。

   活动准备：乒乓球（1个）；吹风机（个）、铁丝（根）、吸管（根）、透明胶（15厘米）、一次性筷子（根）、纸牌（张）、皮筋（根）、纸杯（个），数量分别为4。

   活动过程：

一、捕捉乒乓球行动，布置任务。

1. 宣布活动要求：悬浮在空中的乒乓球，看看谁能够捕捉到！

   注意：每次只能使用一种材料；身体（手）不能触碰到乒乓球。

2. 出示活动材料：铁丝（根）、吸管（根）、透明胶（15厘米）、一次性筷子（根）、纸牌（张）、皮筋（根）、纸杯（个），每组数量为1。

二、开始讨论捕捉方法。

材料可以自由改变形状，前提是捕捉是只能用一种材料。

三、开始捕捉行动：

1. 教师将吹风机绑在凳子上，吹风口朝上，将乒乓球放于吹风口使乒乓球悬浮于空中；

2. 考虑每种材料第一次使用的组员，无论成功与失败后面的成员也许会效仿，因此每种材料都换不同的组先开始。

3. 大白纸记录成功与否。

4. 活动中教师鼓励幼儿大胆尝试。

四、总结提升。

每一种材料成功的总结经验，失败的分析原因。

五、活动延伸

材料投放于区域中，幼儿可以随时尝试，还可以再加材料进去尝试！