时间：2016.4.6        

执教：赵虹

领域：语言

名称：小兔找太阳

活动目标：

    1.能认真倾听故事，理解故事内容。

    2.知道太阳的特征，能用红红的、圆圆的词语描述太阳的特征                                                                                                                      

    3.乐于参加活动，体验活动带来的乐趣。

重点：理解故事内容，知道太阳的特征。

难点：能用红红的、圆圆的描述太阳的特征。

准备：（小兔子找太阳）视频、兔子头饰、红灯笼、红萝卜、红气球、红太阳图片。

过程：

      一、开始部分：

      1、出示兔子图片，引起幼儿兴趣。

     小朋友们，看看谁来了，对，是小兔子，小兔子想出去找太阳，但是它没有见过太阳，不知道太阳长什么样，那小朋友们见过太阳吗？太阳长什么样子呢？今天老师要给大家讲一个故事，名字叫《小兔子找太阳》》。  

     二、基本部分：

     1、教师有表情的讲述故事。

        提问：你听到了什么？小兔子在干什么？它找到了太阳吗？

     2、教师总结：对，是小兔子，他在找太阳，但是他找到太阳了么？我们一起来看一看。

     3、出示图片（按照顺序依次出示红灯笼、 红萝卜、红气球、红太阳图片）

     4、提问：小兔子找到太阳了吗？它为什么把红灯笼当做了太阳？它还把什么当作了太阳？为什么？太阳是什么样子呢？

     5、教师总结：小兔子最后找到了太阳，太阳呀，只有一个，他是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。小兔子把红灯笼、 红萝卜、红气球当作太阳，是因为他们都是红红的、圆圆的。

     6、播放（小兔子找太阳）视频，进一步帮助幼儿理解故事内容。

     7、提问：小朋友们，这个故事叫什么名字？

     三、结束部分：运用头饰和简单的动作带幼儿一起表演故事。

     1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔子，表演故事情节。

     2、带幼儿表演故事时，引导幼儿用不同表情和语气表现小兔子情绪变化。

                                                                附故事

                        《小兔子找太阳》

     有一只可爱的小兔子听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。他来到屋子里，指着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈 ：妈妈这是太阳吗？妈妈说 ：这是两盏红灯笼 ，太阳在屋子外面呢。小兔子来到菜园子里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈：妈妈，这是太阳吗？妈妈说：这是三个红萝卜，太阳在天上呢，小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈：妈妈，妈妈这是太阳吗？妈妈说：不，这不是太阳。小兔子焦急的喊道：真急人，太阳到底在哪呢？妈妈说：瞧，太阳只有一个，还会发光呢，小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声喊：妈妈，我找到太阳了，太阳石是红红的、圆圆的，照在身上暖洋洋的。