《你是这样的人》教案

一、教学目标

1、情感态度与价值观

通过教学，感受人们对周总理的思念与崇敬之情。

2、过程与方法

通过欣赏图片《新中国的英雄人物》及周总理相关视频，感受英雄人物的无私奉献的精神，从而感悟人生，树立正确的人生观与世界观，进而理解本课设计意图：“做人要做怎样的人”？——“做人要做这样的人”！

3、知识与技能

能够用柔美的音色，流畅的气息饱含深情的演唱《你是这样的人》。

二、教材分析

《你是这样的人》是为了纪念周恩来诞辰100周年而作的大型电视艺术片《百年恩来》的主题歌。歌曲以深刻凝练的语言，表现了人们对周总理的敬仰之情，表达了人们对他的深切缅怀和无限爱戴。歌曲为大调式，四四拍与四五拍的变换拍子。它融入了西洋歌剧、音乐剧和流行歌曲的诸多元素，听来荡气回肠。

三、教学重、难点

重点：能够深情的演唱歌曲，表现对周总理的怀念与崇敬之情

难点：通过欣赏视频感受周总理的光辉形象，进而树立正确的人生观与世界观，了解做人要做这样的人

四、教学课时

一课时

五、教具准备

多媒体 钢琴

六、教学过程

（一）课前准备

（课前）播放视频建党90周年宣传片

（二）导入

师：同学们，大家好！今天老师给大家带来了几组遵义的老照片，请大家认真观察，看看这些图片都是在什么年代照的？以及都是我们遵义的哪些地方？

（课件：展示几组遵义新旧城的照片对比，先让学生猜猜旧照片是遵义的那个地方）

生：答

师：从刚才的照片中你们都感受到了什么？

生：答

师：是的，从新中国的建立到今年建党90周年，我们从课前的建党90周年的宣传片以及我们的生活环境的改变当中感受到了祖国的繁荣和发展，我们能在这样和平安详的环境里生活、学习、工作，就不能忘了那些为了新中国的解放和发展，抛头颅、洒热血的革命先辈们。接下来，请大家一起再看下一组图片，你们能否认出图片里都有哪些人物。

（课件：播放图片配背景音乐《士兵突击》插曲片段），从解放前到解放后再到建党90周年，为新中国成立与建设做出贡献的英雄人物与伟人）

课件展示图片人物有：雷锋，杨利伟、周恩来。

（在展示图片时，简要的给学生介绍以上的人物，内容有：

雷锋（1940—1962）一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，雷锋那种全心全意为人民服务，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的精神激励着一代又一代人学习。

杨利伟 中国特级航天员  在2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，是中华人民共和国第一位进入太空的中国人。

周恩来（1898～1976）中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人。他是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员，在国际上也享有很高威望。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中。）

师：同学们看得很认真，正是这些英雄和伟人用他们的汗水和智慧，鲜血和生命，为我们新中国的成立和发展，做出了巨大的贡献。在这些人中，有这样一位伟人，1998年是他诞辰一百周年的纪念日，人们为了表达对他的怀念和崇敬之情，而创作了一首歌曲，今天老师带了这首歌，请同学们一起来听听歌曲里描写的这个人是谁？

二、教授新课

1、教师跟伴奏范唱《你是这样的人》

师：从老师的演唱当中，不知同学们发现了没有，这里面没有提过任何一个人名，那么你们能猜猜是谁吗？

生：答（答得对错都可以）

师：其实这首歌曲中描写的就是我们的好总理—周恩来。人们为了缅怀周总理，而创作了这样一首歌曲，请大家看看歌曲简介（课件：对歌曲《你是这样的人》做简单介绍，内容：《你是这样的人》是为纪念周恩来总理诞辰100周年而作的大型电视艺术片《百年恩来》的主题歌。曲作者是三宝，词作者宋晓明，歌曲以深刻凝练的语言，表现了人们对周总理的敬仰之情，表达了人们对他的深切缅怀和无限爱戴）

师：现在老师有问题要考考你们了，这首歌曲的名字叫《你是这样的人》，这个“你”指的是周总理，“这样的人”——到底是怎样的人呢？为什么这样的人会受到中国老百姓的尊敬和爱戴？今天老师给大家带了一段讲述周总理的视频，请大家认真观看视频以后说说自己的感受.

（课件：播放周总理到地震灾区指挥抗震救灾的画面）

 师：刚才通过视频，同学们都感受到了什么？请一位同学来讲讲

生：周总理心系人民，人民的利益高于一切。

教师归纳：是的，周总理他心系人民，急群众之所急，忧群众之所忧，他始终坚持人民利益高于一切，把自己看成人民的“总服务员”，他一生勤勤恳恳、呕心沥血、任劳任怨，他每天工作的时间都在16个小时以上，有一次连续五十多个小时没有合眼休息，即使在病重住院的生命最后时期，他还抱病操劳国事，就这样周总理把自己的一生毫无保留的献给了祖国和人民。

3、 配乐诗朗诵《周总理，你在哪里》

师：同学们，周总理离开我们已经36年了，我们怀念他，是因为他的一生真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，很多人为了纪念他创作了许许多多的作品，除了刚才我们听到那首歌曲外，同学们还了解到那些关于周总理的作品呢？

学生：答

师：今天我还带来了一首诗歌《周总理，你在哪里》，我想请大家和我配合一起来朗诵这首诗歌，表达对周总理的哀思和怀念之情。

(配乐朗诵《周总理，你在哪里》片段，注意情绪的引导)

师：同学们，刚才你们朗诵得非常好，那你们能否告诉我，在朗诵这首诗歌时，都是用什么样的情绪朗诵的呢？（饱含深情的，悲伤的等等）

师：同学们都说的很好，那就请大家用这样的一种情绪和我一起来学唱这首歌曲《你是这样的人》，用我们的歌声来表达对周总理的崇敬之情。在学唱这首歌之前，让我们先欣赏由著名歌星刘欢对这首歌的演绎，请同学们认真聆听，边听边想想这样几个问题，第一，歌曲分为几个部分；第二、歌曲的演唱情绪；第三、段落如何反复

（课件：播放音频《你是这样的人》，并且把两个问题放于课件当中）

生：回答以上三个问题

教师归纳并用幻灯片公布答案

（课件：展示三个问题的答案，歌曲分为两个部分；情绪：第一部分深情委婉，第二部分：激昂悲壮，段落反复：第一段演唱至第二行的第三小节，反复至第二段，第二段从一开始一直演唱到最后一个小节，反复至第三段，第三段从一开始一直演唱到最后一个小节，反复至第四段。）

（2）学唱《你是这样的人》

师：同学们刚才听得非常的认真，我把歌谱也放到了幻灯片上，并且按照刚才同学们说的把歌曲分为了A、B两个部分，请同学们看一看，这首歌曲的节拍有什么样特点？

生：4/4拍

师：我们这首歌曲大部分节拍都是4/4，而在我们这首歌当中有一个小节的旋律发生了变化，在歌曲的第三行旋律的第一小节出现了变化节拍，从4/4拍变为了5/4拍，请同学们等会在演唱的时候注意这个地方的时值。

好的，在演唱前请同学们调整正确的坐姿，在演唱时打开自己的牙关，接下来就请同学们跟着琴声一起先视唱歌曲的A部分歌词，注意在演唱时要把歌曲的情绪融入其中。

（课件展示《你是这样的人》歌谱）

1、教唱歌曲

（学生跟琴学唱A部分的歌词）

师：好的，刚才我们在演唱时发现了多少个附点节奏呢？

生：有四个，分别在第一、三、五、七小节，第五小节有两个附点节奏。

师：请同学们看黑板，你们可以挥动一下手，看哪位同学能打准附点节奏（把附点节奏板书出来，教师教学生打附点节奏，要求学生打准附点的时值）。

 师：现在我们把这些附点节奏带进歌曲里，请大家在演唱时一定要把附点节奏的时值唱准确。现在我们再唱一遍A部分的歌词，这次老师把歌曲中需要换气的地方已经标注出来了，请同学们在唱时要注意换气。

（在课件中画出歌曲需换气的地方）

师：大家唱得非常好，我们接下来视唱一下B部分的歌词。请大家在演唱时注意变换节拍的时值。那么在B部分中还出现了一个音乐符号，请同学们找一找在什么地方？

生：在歌曲最后一行的第一小节的7音上。

师：是的，这个符号在音乐当中称为自由延长音符号，在我们这个地方我们把7音的时值唱成三拍，请同学们在演唱时要注意！

（在教唱中注意及时更正学生不对的地方：音准、节奏）

师：现在我们把歌曲完整的演唱一遍。

师：同学们唱得非常的好，能够完整的把歌曲演唱出来，可是我觉得同学们只是把歌曲唱会了，对于歌曲的演唱情绪还没有到位，现在我们再来欣赏，并且对比刘欢和戴玉强的演唱，请大家讨论他们是怎样处理这首歌曲的，而我们用哪种演唱形式演唱这首歌曲较为恰当？

生：一个是流行唱法，一个是美声唱法，他们在演唱时饱含深情，激动，精神，有强有弱，还加上了延长音和装饰音。

师：我们知道，对于一首歌曲，除了用旋律、节奏以及速度来表现歌曲的情绪外，还有一个非常重要的因素，那就是力度，为了让同学们更好的把握歌曲的情绪，老师在乐谱上加上了的力度记号，请同学们认真观察，都在那些地方出现力度记号呢？

（在乐曲中加入力度记号）

师：接下来老师用指挥的手势来表示歌曲中的力度记号，请同学们仔细观察老师是怎样用指挥来表示力度记号的！

（在这个地方可以让学生视唱有强弱对比的地方，让学生感受力度的变化）

师：请同学们记住力度的变化，我们跟着音乐的伴奏再把歌曲演唱一遍！

（三）音乐拓展

1、欣赏《十里长街送总理》的真实画面

师：大家唱得非常好！我想，正是因为周总理具备了高尚的品格，用他的人格魅力和精神，感动和激励着我们每一个人。在周总理去世后，人们自发的到北京长安街头送总理最后一程，今天，老师带来了当时人们十里长街送总理的画面，让我们再次去感受人们对总理的无限热爱和失去总理的悲伤之情。

（播放《十里长街送总理》的画面，让学生们真实感受到周总理在人们心中的地位和形象）

师：从刚才的画面中，同学们都感受到了什么？

生：感受到周总理在人们心中崇高和伟大。

（四）课堂小结

师：我相信人的生命是有限的，但生命的价值却是无限的。历史总是选择这样的人，无论是以丰功伟绩彪炳史册，还是平凡忠诚，他们都把所有的心装进自己的心里，都把所有的生命归还世界，我们做人就要做这样的人！在最后，让我们一起再次唱起这首《你是这样的人》，用我们的歌声去表达对周总理最崇高的敬意！

（课件播放：音频《你是这样的人》）