发布者：李茂容 发布时间：2018-12-21 浏览数( 14) 【举报】
对于教材中出现的一些具有一定难度的、学生较难胜任的合唱作品，适当地简化或创编适合学生水平的低声部旋律，不失为合唱教学中的另一条“蹊径”，这样可以避免我们采用统一演唱高声部的无奈举措。比如《雪绒花》的第二声部旋律中出现了小二度音程（3-3|4--|3- 3|4--|）准较难掌握，可以对难度进行适当删减，有些句子可以划为齐唱。
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