发布者：张智力 发布时间：2018-11-07 浏览数( 29) 【举报】
初中生物课程是初中的必修课程，是培养学生生物思维的重要途径，对我国以后生物发展起着基础性的作用。 目前，生物课虽然不参加中考，无论是对学生的生活还是学习都有很大的帮助的。比如在学习“绿色植物的光合”这一节内容时，要和学生讲清楚光合作用的原理和作用以及光合作用的场所、原料、产物等，这些内容对初三的化学学习有一定的帮助；在讲酵母菌时，要讲清楚其在我们生活中的作用，必亲自做做馒头和酿酿甜酒，在实践中培养学生的动手能力和生活能力；在讲生理课时，一定不要回避，因为这些内容对青春期的学生来说是至关重要的，家长往往忽视对这些知识的讲解，所以就更需要在课堂上讲，以免学生不注意青春期卫生而影响健康的成长。
我认为学好生物课有以下几个方面的作用：
１、能很好的培养学生的科学素养。 初中生物课外活动所开展的科技活动，由于条件和其他因素的限制，不能以出科技成果为目的，而是通过对科技成果的推广、科学实验的验证以及自我设计的科学小实验来培养学生的科学素养，消除学生对科学活动高不可攀的心理压力，从小树立搞科学的自信心，培养科技后备人才。
２、可以在一定范围内开发学生的非智力因素。 非智力因素有兴趣、意志、情感等方面的内容。它对于智力的发展，能力的培养起到很重要的调节和推动作用。因人的差异一般不会很大，而非智力因素对于人才的成长起到更大的作用。绝大多数初中学生对丰富多彩的生物界表现出极大的兴趣，男生爱动物，女生爱花草，调动和发展他们兴趣开展科技活动，在饲养金鱼、蚯蚓，种菊赏菊，给校内树挂牌等的过程中吸引了许多的同学。在这些活动中，他们又必须付出劳动，必须持之以恒，经历过失败和成功。培养了责任心 劳动观念，更重要的是培养了兴趣和意志，形成了好的学习品质，并迁移到课堂学习中去，同时密切了师生的情感和同学之间的感情。
３、能加强学科的课堂教学效果。 生物课外科技活动的开展能更好的消化和吸收课堂所学的知识，并扩大知识面和提高难度、深度，所以课外科技活动是课堂教学的补充和延续。如在讲桃花的结构时，我们走出教室，在大自然中又见到了各种各样的花，解剖其它花，对照桃花的结构，不仅牢固在掌握了桃花的结构知识，而且增加很多知识。
所以，不仅学生对生物课的学习重要，对全人类来说都是非常重要的，人们的生活处处都离不开生物。生物学也是农、医、林等学科的基础，社会的发展、人类文明的进步、个人生活质量的提高，都离不开生物学知识的发展和应用。