发布者：李本恒 所属单位：金山岔河小学 发布时间：2018-12-13 浏览数( -) 【举报】
18、古诗二首——《夜宿山寺》
【教学目标】
1、学习11个生字，会写8个汉字。
2、能正确、流利地朗读、背诵古诗。
3、了解古诗《夜宿山寺》的内容，初步体会诗的意境，感悟诗的意思，能说出从哪看出山寺很高。
【教学重点】
1、学会本诗生字。
2、正确、流利的读诗，感悟诗的意思。
【教学难点】
1、规范、端正、整洁地写字。
2、了解诗的内容，能说出从哪看出山寺很高。
【教学过程】
一、导入。
1、以拜访名人导入：小朋友好，今天呀，老师要带大家去拜访一位古代的名人。他是谁？（出示李白头像）（李白）对了。
2、认识诗人李白。
老师：李白是什么人？我们知道他哪些作品？
（《静夜思》……）
老师：小朋友，李白是一个性格非常豪放的人，这天，他登上了一座高山。在这座高山上还有一座高高的寺庙。夜深了，李白站在寺院的楼台上，仰望满天的星星，觉得美丽极了，于是，他展开美妙的想象，写下了一首著名的古诗——《夜宿山寺》。（板书：夜宿山寺）
二、解诗题。
1、从课题中，你知道了什么？
2、请看古诗，读准下列字音：寺、宿、恐。
（认读生字时，字形相近的可以放在一起识字，如：“寺”和“诗”，可以让学生比较一下字音字形。）
3、释义、组词：
寺（佛寺）（寺庙） 宿（住宿）（宿舍） 恐（惊恐）（恐怕）
诗（古诗）（诗歌） 辰（星辰）（辰时） 危（危险）（危机）
惊（惊喜）（惊吓）
三、明诗意。
老师：小熊猫提醒大家，请个别同学读一读。
（出示读诗歌的要求：1、身子坐直。2、眼离书一尺远。）
老师：请小朋友按要求自由地、轻声地读一读古诗。还这样读呢！《夜宿//山寺》 危楼//高/百尺， 手可//摘/星辰。 不敢//高声/语， 恐惊//天/上/人。
1、学生自由读。
2、个别读，集体评；再读，再评。（纠正个别平舌音和翘舌音）
教师：大家齐读好不好？（教师重提要求后，学生读。）
3、现在，请小朋友展开丰富的想象，让我们跟随着诗仙李白一块到山上去游览一翻吧！（出示：山、星、诗）
老师：李白沿着蜿蜒的山路，一步一步地登上了这座高山。在夜色中，他还登上了山顶的寺庙的这座高楼，站在这么高的楼上，他会想些什么呢？
4、学生回答。
老师：小朋友觉得李白这时候感受最深的就是：这座楼实在是太（高）了。那他是怎样描写楼高的呢？
5、学生读出第一个诗句：危楼高百尺
老师：从这行诗里你知道了什么？
学生回答，并说出“高百尺”的含义。
老师：哦，我明白了，太好了。小朋友，当你一眼看到了一座这么高的楼，你的感觉会怎样？
学生发表意见。
老师：谁能来读一读这一行诗？
学生读：危楼高百尺
老师：真高呀，还有谁读？高不高？
分组读、自由读。个别读，再评。
老师：你面前有一座这么高的楼，让我们一起来说：“危楼高百尺”真是太高了。这时候，李白还想到什么？
学生回答“手可摘星辰” 。（教师正音）
老师：你知道是什么意思吗？
学生回答。
老师：咱们也来摘摘。伸出手来，使劲摘，有没有？没有。但是，站在这楼上，仿佛伸出手就能摘到天上的星星，这座楼真是高呀。小朋友，现在，站在这么高的楼上摘星星，你的心里肯定是非常非常的（高兴）。谁来读一读。
学生读“手可摘星辰”。（ 教师正音，个别再读，再评。要求读得高兴。）
老师：启发读得高兴。（想想看，那么高的楼，伸出手就可以摘到星星呀，心里多高兴呀。这次高兴了。）
学生自由读。然后齐读。
老师：李白又想到什么？
学生回答“不敢高声语”，说意思。
老师：李白还想到什么？
学生回答“恐惊天上人”，说意思。
老师：小朋友，刚才在楼上呀，我们都快跟神仙成了邻居了，你们说这楼高不高呀？真是好极了。想想，夜已经很深很深，天上的神仙都睡着了，那么，我们该怎么读才不把他们吵醒呢？
学生回答：小声读。（学生读）
教师指导，个别读，齐读。
四、悟诗情。
老师：小朋友，回忆以下，刚才，我们跟着诗仙李白一步一步地登上了高山，登上了山顶寺庙的这座高楼，面对此情此景，李白写下了一首著名的古诗〈夜宿山寺〉，我们一起读——
我觉得还不够，再一起来。小声——
真是美呀！小朋友，天上真的有神仙吗？
（没有）
可以摘星星吗？这是诗人的大胆想象。他为什么会这样想呢？
学生回答：因为这座楼太高了，太高了。
（板书：高）多么奇妙的想象，多么美妙的诗句呀，小朋友是不是很想很想——
个别读：
（1）想有感情地背诵这首古诗。
（2）想表演这首古诗
（3）我想用自己的语言说一说这首诗。
学生选择自己喜欢的一项活动，同学们之间合作完成。
教师巡堂参与。
教师：谁想？你想？——想的都起立，还有谁？还有谁想表演？先背还是先演？先背，加动作演。
个别学生说。
教师：老师也想说一说，那得闭上眼睛，听老师说得美不美。
（悠扬的美不美？你的眼前仿佛出现了一幅怎样的图画？画下来，谁愿意上来画？
五、总结
小朋友，画得怎样？美不美？今天，画美、诗也美，李白的优秀作品还有很多很多，小朋友在课后可多去看一看，读一读，下一回，咱们要开一个诗歌朗诵会，到时候，相信大家的表现会更出色。