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研修促提升 学习在路上

——“国培计划（2018）”—中西部乡村教师工作坊研修总结简报

这次培训给参训的老师提供了一个再学习、再提高的机会。通过这次培训，大家收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。

一，研修概况

所有成员能够克服学校工作的繁杂，教学任务的繁重，网络支持不给力等诸多因素，积极进行听课，评价，答疑，作业等工作，确保研修工作的顺利进行。在学习过程中，作为工作坊的坊主要不时的查看学员们的培训情况，督促学员按时学习，鼓励学员参与互动，同时通过电话截图，微信留言，QQ留言等方式，督促学员按时完成研修任务。

   截至目前，工作坊49名参训老师，培训成绩为满分的有2人；90至100之间的有19人；80至90之间的有18人；70至80的有5人；60至70的有5人。参训率达到100%，也达到了全员合格。

二，学习感悟

专家、教授的报告，引发了学员的深深思考，在他们往日平静心灵港湾中激起了层层波澜。借此转载他们的感悟，以共分享。

（1）我与国培同行

发布者：张玲   所属单位：第六中学

本次国培学习到了尾声，我认真归纳总结下学习内容。

学习之初，我认真选择了所有31门课程，在学习中，去粗留精，认真学习了大约15门与英语学科息息相关的课程进行学习理解。在课程中终于见到了《英语教学论》的作者鲁子问先生，并完整的听取了他的教学经历。

学习之中，我对我的学习方向更加明确了，不仅认真听课，而且对一些新知识，新理念有强烈的学习与吸收欲望，并且反复听讲。由于学习内容比之以前有更多好的内容，所以我有学习动机，有强大的学习动力源。也希望每一次的国培能提高培训学习质量，与时俱进，让个人专业成长在国培中得到更好的提升。

学习之末，我将把学习到的知识，理念应用到教学之中，让整个教学都受益。创新是当前学习发展的动力源泉，要认真思考如何把知识进行创造性的发挥。

最后，感谢国培能提供那么多值得学习的资源。

（2）学无止境

发布者：王芳艳    所属单位：墨冲镇沙寨中学

在本次国培学习中，我聆听了许多教授、专家、学者的讲座，他们深邃的学术知识和独特的讲课方式，使我受益匪浅。专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。这次学习，使我的专业知识得以飞跃，也正是因为有了这次深入的专业学习，为我的工作奠定了良好的基础，使我工作起来得心应手。

伴随课改的进程，我感到要学的东西实在太多了，一不留神在课堂上就会捉襟见肘，越是开放式的教学就越需要我们的精心设计，就越需要我们具有敏锐的观察力、较强的调控能力和教育机智。通过研修，我也认识到多元化的教学手段是现代教育必不可少的教学工具，寓教学目标和知识点于丰富多彩的多媒体教学之中，使学生有一种身临其境、参与知识的感受，让他们在感知生动的知识时，掌握相关知识，同时也激发了学生的学习兴趣。视听结合对学生观察、想象、分析、推理能力的培养产生了积极的促进作用，既提高了课堂效率，又培养了学生的能力，教学效果是显而易见的。

学无止境，学习并没有结束。还有更多的新知识需要我去学习、去掌握。如果满足于现状、停滞不前，就难以适应日益发展的社会需要。我相信，山没有人高，路没有脚长；一分耕耘，一分收获；只要付出，就会有收获。

（3）研修总结

发布者：刘萍    所属单位：良亩中学

在本次国培学习中，我聆听了许多教授、专家、学者的讲座，他们深邃的学术知识和独特的讲课方式，使我受益匪浅。专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。这次学习，使我的专业知识得以飞跃，也正是因为有了这次深入的专业学习，为我的工作奠定了良好的基础，使我工作起来得心应手。

伴随课改的进程，我感到要学的东西实在太多了，一不留神在课堂上就会捉襟见肘，越是开放式的教学就越需要我们的精心设计，就越需要我们具有敏锐的观察力、较强的调控能力和教育机智。通过研修，我也认识到多元化的教学手段是现代教育必不可少的教学工具，寓教学目标和知识点于丰富多彩的多媒体教学之中，使学生有一种身临其境、参与知识的感受，让他们在感知生动的知识时，掌握相关知识，同时也激发了学生的学习兴趣。视听结合对学生观察、想象、分析、推理能力的培养产生了积极的促进作用，既提高了课堂效率，又培养了学生的能力，教学效果是显而易见的。

学无止境，学习并没有结束。还有更多的新知识需要我去学习、去掌握。如果满足于现状、停滞不前，就难以适应日益发展的社会需要。我相信，山没有人高，路没有脚长；一分耕耘，一分收获；只要付出，就会有收获。