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关键词：如何  培养  孩子  阅读习惯

摘  要：本文通过对自家孩子阅读习惯的培养，从“给孩子讲故事，让孩子讲故事，坚持陪读，阅读权的选择、把关和引导，营造阅读氛围”等五个方面阐述培养孩子养成良好的阅读习惯。

古人说：“读书百遍，其义自见”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”；由此可见阅读的重要性。阅读对一个人来说是接受终身教育的最好方法，热爱阅读可以让人不断接受新的知识，让人受益终身。既然阅读有这么重要，我们如何来培养孩子从小就养成良好的阅读习惯呢？通过本人对自己孩子阅读习惯的培养，个人认为应从以下几方面入手：

一、在孩子小的时候经常翻着书本给他讲故事，为使他将来喜欢上阅读打下基础

一个好习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果，贵在持之以恒。孩子在小的时候普遍都喜欢听故事，而且对许多故事是百听不厌，作为父母正好利用孩子喜欢听故事的兴趣，从小就开始引导他“阅读”。我的具体做法是：在我的孩子还不认识字的时候，并在三年级之前，主要是买优秀的图画书，并且在给他讲故事的时候，总是将书本放在他面前，翻着书本指着书上的图讲对他讲，每个故事先由自己讲给他听，然后就教着他讲；随着孩子上学有了一定的文字积累之后，就由图画书转变到文字类的书籍上来。刚开始的时候，孩子可能有许多字不会认识，或者不喜欢认字，这时作为父母，就要根据情况，引导孩子与自己一起阅读书上的故事，久而多之，孩子就会对故事书产生兴趣。

二、让孩子给自己讲故事，培养孩子的阅读兴趣

将书本放在孩子面前，翻着书本给他讲故事，属引导式培养孩子阅读。如何让孩子主动阅读，这是培养孩子今后养成阅读习惯的关键所在。我的做法是：在孩子还不认识字的时候，每个故事先给他讲，然后教着他讲，最后让他给我讲（当然有时会采取一些鼓励或激励的措施）。在孩子能认识一些字之后，先同他一起阅读，然后让他看着书本给我讲。在孩子讲故事的这个过程中，父母一定要注意适时鼓励、表扬和引导，让孩子感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望。当他讲错了或讲得不够好时，不必像对待学生似的对他进行认真纠正。有些儿童不爱阅读是由于父母不尊重他的智慧和自尊心，一味地指点纠正，这会使他感到厌烦，甚至失去信心。信心对于孩子来说非常重要，没有了信心，今后他就不敢再讲故事，从而可能会影响到他阅读习惯的培养。

     三、坚持陪读是培养孩子喜爱阅读的有效途径

我在网上曾看到过一则关于中国父母对孩子教育投资的调查：调查显示，中国父母对自己的子女教育支付在世界上排在前列，该项支出已占到家庭收入的30%。但是，每天能够坚持陪孩子一起阅读的父母还不到总数的20%。殊不知孩子在小的时候，由于接触与知道的东西太少，基本上是模仿大人在成长，且孩子在小的时候模仿能力很强，对孩子阅读兴趣的培养，难以通过说教就能实现的，最好是诉诸行动，所以父母在这方面一定要做好示范，创设一个学习型的家庭氛围，久而久之，孩子自然而然就被你潜移墨化了。我的孩子在小的时候，由于每天睡觉前都要给他讲故事，他才能入睡，所以在他每天入睡前，我或他爸爸都会“陪读”一会儿——首先是讲给他听，后来是一起看着书讲，最后是与孩子各拿一本书互讲，现在已经养成了睡前看书的习惯——哪怕只看10分钟。

教育专家们认为，在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还应经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子读有所思，把书中的故事情节或具体内容用孩子喜欢的方式复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，不仅能逐步提高孩子的阅读水平，还能培养孩子更加产生浓厚的阅读兴趣。

四、把阅读选择权交给孩子，但要为孩子把关和引导

“读一本好书，就如同与许多高尚的人谈话”。因此，在孩子阅读过程中，由于孩子世界观、人生观未形成，父母要当好孩子看书的把关人，要对真正有害于孩子的书刊进行控制，但不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制，阅读的书刊范围越广泛，知道的知识就越多。同时作为父母要注意：孩子在成长的过程中，随着年龄与识字能力的增加，他的爱好与兴趣也会不断发生改变，这时作为父母就要开始注意观察，时常征询孩子的意见，或把带他到书店，让他自己进行选择（不宜书籍除外），并适当进行引导。我的孩子在放开他看书的时候，也适当引导他看些孩子成长胜经，如：《我能管好我自己》、《专心让我更出色》、《把人做好》、《把书读活》等等。当然，如果孩子不喜欢看这类书时，我们也不能强加于他，不宜过多地干涉，过于干涉就会扼杀孩子阅读兴趣，没有兴趣就不可能养成喜欢阅读习惯。我们想让他看的书，他若不喜欢看，只能采取引导，只有在满心欢喜的情况下，他才能很好的阅读，这个度就要我们作为父母的自己把握。

五、营造良好的阅读氛围

    习惯的养成，是一个漫长的过程。要让孩子养成一个良好的阅读习惯，就需要让孩子长期处于一种阅读的氛围中。我们许多父母在看书的时候，总不喜欢让孩子在自己的身边——因为孩子在身边会影响自己不能安心看书，殊不知这恰好是引导孩子阅读的好机会。一般孩子在小的时候，对什么都很好奇，总喜欢模仿，有时看见父母长时间盯着一本书看，就会感到很好奇，就会去玩弄父母中手是书，或者自己在旁边玩弄书本，所以作为父母要充分利用孩子小时候的好奇心，创设一个阅读的家庭氛围，久而久之，孩子自然就受到习染。同时还应经常带孩子到书店、图书馆等这些地方，让他去感受“书”，感受这些地方阅读的氛围，在这样的环境中与他人一起阅读，我的体会是：孩子到了这地方，特别是到了儿童读物的地方，一般都很难喊得走。当孩子渐渐长大，开始有一定知识积累的时候，采取经常与他玩成语接龙、猜迷语、背古诗等比赛，除跟孩子比赛激发他的兴趣之外，还可采取父母比赛，让孩子翻书给父母当裁判（引导他阅读）。当孩子看完一本书之后，父母经常与他讨论书中的内容、人物等，让孩子的阅读、分析能力在他不知不觉中得到提高，从而进一步培养他的阅读爱好。所以，要让孩子养成一个良好的阅读习惯，环境的熏陶最为重要，这就是人们常说的“潜移默化”。

宋朝大教育家朱熹曾说“问渠那得清如许，为有源头活水来”。阅读是让人终生受益的事，一般情况下，当一个人离开学校，进入社会开始工作之后，阅读就成了他主要知识来源。如果孩子养成了良好的阅读习惯，他虽离开学校，也会不断吸收新知识，更好的立足于社会。为了孩子的将来，让我们从小就重