《我们属于多种群体》教学设计

　　　　　　　　　利川市思源实验学校  杨俊辉

教学目标：

情感、态度、价值观：通过师生互动学习，激发热爱国家和民族、热爱家乡、热爱集体的情感，做国家乃至社会的主人。

能力目标：培养认识、了解、观察家庭、家乡、国家等群体的能力和建设这些群体的能力。 

知识目标：感知自己所属群体的温暖和力量，体验归属感。

教学重点：帮助学生寻求归属感，激发学生热爱所属群体。

教学难点：激发学生热爱家庭、家乡、国家的情感。 

教学准备：多媒体课件、音频资料《家是一只船》等

教学过程：

一、创设情景　导课分组

1. 请本班班长介绍本班基本情况，导入:我们班是一个群体。了解群体的含义。

2. 展示群体含义，将本班分成若干小组，也就若干4个群体。确定小组中心发言人，强调学习中的共同目标。

3. 展示学习目标。

   二、探究问题　学习展示

　　　　　　　　　　活动一：听一听，聊聊我的家

1、谈谈在你们家令你最感到骄傲的地方是什么？

2、欣赏美文周国平的《家是一只船》。讨论：家是什么？

　　3、小结：人人都有一个家。家是我们成长的根基，家是一本诵读不完的书，家是一篇写满美好祝福的诗文，家是一首温馨动听的歌曲，家是一杯浓厚清醇的佳酿。家是那样的平淡无奇，又是那样的令人魂牵梦绕。

　　　　　　　　活动二：写一写，夸夸我的家乡

　　1、我是小导游：从风景和风情两个方面向大家介绍你的家乡。小组讨论完成，分小组展示学习成果，学生自评最优秀的一组。

　　2、小结：每个人都有自己的家乡，是家乡的水滋润了我们，是家乡的人抚育了我们，作为家乡群体中的一员，我们爱自己的家乡。

　　　　　　　　活动三：忆一忆，赞赞我的祖国

1. 观看亚运会视频和奖牌排行榜，假设你此时身在异国他乡有何感受？为什么？

   2、你还知道那些方面也能体现中华民族这个群体的力量？请列举几例。

   3、小结：我们都是华夏子孙，对中华民族有着强烈的依恋感。我们爱自己的祖国。

   三、训练小结　情感升华

   1、独立完成课堂练笔，评比优胜小组

2、小结本节课内容：家庭，家乡，国家。我们都是中华民族的一员；我们都有生我养我的故乡；我们都是家庭里重要的成员。我们要用自己的行动爱自己的家、家乡和国家。

四、课堂练习