个人研修计划

           高中化学     张桃仙

作为一名高中化学教师，要不断提高自身的理论水平和业务能力，增强知识更新能力和研修能力，从各个方面完善自己，提高自身综合素质，走专业化发展的道路，才能适应现代教育的发展需求。为此，特制定个人研修计划如下：

一、 自我分析

本人热爱教育事业，喜欢与学生们相处，和学生之间的关系融洽。工作态度认真，从不计较个人得失。在教学工作中遇到问题，及时和同伴交流解决。
  不足之处：在教学工作中，信息技术应用能力不足，课堂教学中有想法但是遇到信息技术操作问题不能运用自如。

二、发展规划总目标

1.重点要学会如处理信息技术在课堂教学中的应用，课堂上合理交互使用，提高课堂教学效率。教学中立足课堂，在实践中探知、感悟。进行课后反思反思。探索成功的教学模式，理论与实践结合的问题。

2.加强教育教学理论学习，继续完善课堂教学。教学中我将继续尝试多种教学方法，提高自己语言表达能力及严谨性，增强自己课堂表现力等来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向同伴学习，坚持记录点滴收获，及时归纳、及时总结，提升为教学论文。积极参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

3.勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学，多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习教育教学方法、教育教学理论和专业知识，增强自己的理论积淀；同时学习他人的可借鉴的师德修养，丰富的教学经验；学习并研究与学生沟通交流的方法；学习各种领域的知识、技能；关注化学与生活的联系，让学生学以致用；不断构建、丰富自己的知识结构。

4.时刻不忘调整心态，终生坚持以积极乐观的心态面工作、学习、生活。

三、具体实施方案

1.第一阶段的实施措施

(1)提升自身文化素养及化学专业水平，作为一名教师，必须有丰富的文化底蕴及宽广的专业知识，在工作中才能得心应手。

(2)向身边优秀的同伴学习，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，做一名受学生欢迎的老师。

(3)养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的教学风格。

(4)加强关于“化学学科素养”教学理论的学习，提高研读课标、考纲、教材的能力，研究学生的学习情况，探索提高学生化学学科素养算能力的有效策略，并认真做好记录。

(5)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思。同时继续积积极参加校内校外的教研活动，对教学中的困惑及时与同行商讨解决方案，提升教学研究能力。

2.第二阶段的实施措施：

(1)提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中多听、多看、多想、多做。

(2)做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

(3)认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。

3.第三阶段的实施措施

(1)多渠道地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及化学相关专著，使自己具有综合的学科文化素质，多元化的知识结构，使自己能较科学、系统地对教学内容进行规划。

(2)开展“如何打造高中化学高效课堂”的研究，学习相关的教学论和学习论，探索提高学生课堂学习效率的有效途径。

总之，在今后的教学工作中，我会继续努力，以真挚的爱和学科知识及个人人格魅力吸引学生，培养学生的学科素养。继续规划自己，让工作有序高效。我将带着自己的激情和规划继续这充满挑战性的工作，在实践中不断积累经验，在研修中不断提升自己，做一名对得起自己和学生国家的教师。