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低年级数学课中的游戏活动

发布者:冯丽萍     发布时间:2018-11-30 浏览数( 0) 【举报】

要想在数学课中进行游戏活动,就需要创设一定的情景,这种游戏情景的创设要和教学内容有机的结合起来,而且要具有时效性,而不是为了做游戏而做。它要能够把教学重点、难点与儿童喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起,穿插于教学过程之中。这样不但能提高学生动手、动口、动脑的能力,调动多种感官参与学习活动,也能最大限度地发挥学生的身心潜能、省时高效地完成任务。如,在教学观察与测量这部分内容的时候,为了提高学生学习的兴趣,又能较好的完成本课学习的重点,所以我在教学时,选择的是让学生以小组为单位,分好工,测量小组内一名学生的身高。这样的操作学生并没有把它当做是一种学习任务,觉得是一个游戏活动,因此兴致勃勃地进行了测量,其中有一个孩子这样说:上数学课还能玩呀。其实,这并是玩,而是在学习,在活动中进行学习。当然,在做游戏活动之前要制定规则,游戏之中要遵守规则,游戏之后要及时评价。在活动过程中教师也要适当的引导,不能让学生随便的去测量,否则反而会影响教学效果。

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