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在中学物理教学中实施的新课程标准也明确提出了“从生活走向物理,从物理走向社会”的课改理念,倡导利用日常器具做实验。这些理念和低成本实验的内涵不谋而合。随着教学的需求与社会的要求，低成本实验的开发和利用对我们的教学起着很大的作用。它的出现不仅解决了实验器材的不足，还解决了学生的学习兴趣问题，还可以培养学生的环保意识。低成本物理实验，对高中物理新课程实施来说，是一种重要的课程资源，能有效激发学生学习的兴趣。低成本实验设计的创造性，能对学生产生潜移默化的影响。通过利用身边的日常生活用品做实验，可以很好的促进学生自主学习、自主探究。