发布者：马昌利 所属单位：盘州市职业技术学校 发布时间：2019-03-11 浏览数( -) 【举报】
《劝学》教学设计
盘州市职业技术学校 马昌利
教学目标：整体感知课文，理清文章思路，知道学习的意义与作用、
态度与方法，培养学生良好的学习习惯。
教学重难点：谈体会，内化为自己学习的自觉行为。
重难点解决策略：诵读——诱导——讨论——归纳
教学过程
一、导入新课（5分钟）
师：同学们，在讲授新课之前，请你们回答老师一个问题：你当前的目标是什么？
生：自由回答。
师：那怎样才能实现呢？
生：自由回答。
师：老师以自己的经验，觉得只有通过不懈地努力学习，才有可能实现自己的目标。请同学们注意，老师说的是“有可能”而不是“绝对的可能”，为什么呀？因为如果学习态度与方法不对，学习的效果就不好，要想实现自己的目标就会变得困难，因此，要想目标变为现实，不但要努力学习，还要掌握科学的学习方法与态度。今天我们就来学习一篇关于人们为什么要学习、怎样学习的文章——《劝学》。
PPT出示课题。
PPT出示教学目标。
二、讲授新课
（一）诵读课文，整体感知。
1、全体诵读课文。（5分钟）
2、在老师启发诱导下，理清文章的行文思路。（15分钟）
3、结合文中观点谈体会。（学生自由发言，言之有理，自圆其说即可）（5分钟）
（二）课后作业：请同学们结合自身学习实际，拟写一条有关学习的箴言，要求20字以内。（5分钟）
三、课堂小结（5分钟）
师：通过今天的学习，我们知道了学习的意义、作用、学习态度与方法，最后，送同学们一副对联与大家共勉（PPT出示），希望同学们不忘初心，努力学习，成就自己，谢谢大家！