发布者：洪荣 所属单位：盘州市普古乡中学 发布时间：2019-03-06 浏览数( -) 【举报】
一、教材的地位与作用
勾股定理在数学中揭示了直角三角形中三边的数量关系，学生通过对勾股定理的学习，可以在原有的基础上对直角三角形有进一步的认识和理解。
二、教学目标
1、了解勾股定理的文化背景，体验勾股定理的探索过程，了解利用拼图验证勾股定理的方法；
2、了解勾股定理的内容
3、能利用已知两边求直角三角形另一边的长。
三、教学重、难点
重点：探索和证明勾股定理
难点：用拼图方法证明勾股定理
四、学情分析
让学生对几何图形的观察，几何图形的分析能力已初步形成，部分学生解题思维能力比较高，能够正确归纳所学知识，通过学习小组讨论交流，能够 形成解决问题的思路。现在学生已经厌倦教师单独的说教方式，希望教师设计方便于他们进行观察的几何环境，给他们自己探索，发表自己见解和展示自己才华的机会，更希望教师满足他们的创造愿望。
五、教学策略
教师 采用探究发现式教学，由深入浅，由特殊到一般提出问题，鼓励学生采用观察分析到一般地提出问题，鼓励学生采用观察分析、自主探索、合作交流的学习方法，让学生经历数学知识的形成与应用过程。
针对学生认知差异设计课题，让学生巩固知识，形成技能，又使学有余力的学生获得最佳发展。