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开展科技创新活动，在小学生学习生活中提高科学素养，已成为学校素质教育的重要部分。小学是实施创新教育，培养创新人才的基础阵地，是国家创新教育体系的重要组成部分。小学科技创新活动，是培养小学生创新精神、提高实践能力的重要载体。开展科普教育，开展科技创新活动,为青少年开启了一扇扇通往科学的大门。在小学科技教育活动中，对小学生开展科技创新活动的现状、存在的问题展开研究分析，发现在农村小学，科技教育现状不堪入目，引起像我这样科技教育爱好者的深思，导致这一悲惨状况的罪魁祸首个人认为是家长、学科教师、基层的教育管理部门不科学的学科观念，片面的教育评价机制，模糊的科技观念，这一现状的改变程度决定乡村学校科技活动的推进速度，学生未来的科学素养。