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How tall are you?

  发布者:李厚枚    所属单位:盘州市盘关镇月亮田小学    发布时间:2019-01-12    浏览数( -) 【举报】

Unit 1 How tall are you?

A  Let’s learn


教学目标

1.能听、说、认、读“  taller,shorter,longer,younger, older”等单词,准确发音。

2.能将所学单词在日常生活中灵活运用。

3.能灵活运用比较级进行正确比较。

教学重点

能听、说、认、读所学单词,准确发音。

教学难点

能读准than并能运用比较级的句型。

教学过程

Step 1 Warm-up

(1)找几组学生上台表演Part   A中Let’s talk部分的对话。

(2)出示上一课的身高表和学生Free   talk,复习比较级和最高级。如:

T: How tall is S1 ?      S2 : She is 1.59 metres.

T : How tall is S2?  S3 : She is 1. 61 metres.

T : Who is taller?   S3 : S2 is taller than S1 .

Step 2Presentation

(1)情景对话,引出新单词:

T : How tall are you,S1?

S1: I’m 1.61 metres.

T : Oh,I’m 1. 62 metres. I’m taller than you. 引导S1说出:I’m shorter.

T: I? m older than you,too.

S1: Yes,I’m younger than you.

教师结合单词图片,引出“ taller ,shorter,older, younger”等单词。

T: “hot”有哪两种意思,反义词分别是什么呢?学生说出一种,教师就拿出长短不同的尺子做教具,short  tall or long。Which ruler is longer?

学生指着尺子,并说出哪只尺子“shorter”哪只尺子 “ longer”,并板书新单词:younger older 和 taller shorter.

(2)学生结合图片,“开火车”认读“younger, older,taller,shorter,longer” 等单词。

(3)点名说句子。教师先说两个句子,分别用两个比较级,然后点下一位接龙,并依此类推下去,

如:I ’m taller than you,and I ’m older than you.被点名的学生点下一名学生,并运用所学单词说出两个比较句。

(4)听“Let’s learn”部分,并跟读单词和句子。

Step 3 Consolidation and extension

(1)完成 Do a survey and report。

A:运用句型 “How tall are you?”“How old are you?”来询问调查小组成员的身高和年龄,并做好记载。 B:根据记载,运用比较级说句子,并汇报给组员听,相互纠正、指导。

(2 ) Pair work.全班四人一组,能根据实际情况灵活运用今天所学的五个新单词写句子,并且能拿自己与他人进行比较,用英语表达出来。

(3)句子接龙游戏:

Si:I,m taller than you.

S2:I’m stronger than you.

(4)教师指导“than”的发音,并指导运用比较级。

(5)课堂小练习。

C tall are you? —I ’m 1. 61 metres.

A. What          B. Which             C. How

—I ’m taller than Mike. He’s  C than me.

A. taller       B. thinner          C. shorter

—I m B than you. 

A. old           B.older             C.oldest

Step 4 Homework

调查你的好朋友及家人的具体身高,并写几个简单的句子做记录。


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