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流行音乐对初中音乐教学的积极作用

　　初中生的情感与情绪比较丰富，内心上的集体感、荣誉感、友谊感、交际感等都在逐步增强，他们内心上害怕孤立，渴望能够融合在一定的集体内，所有与当一首流行音乐被大多数的学生接受的时候，其他人也会跟着接受，每个学生都认为，大家都听，一定非常好听。流行音乐在广播电视网络上进行播放，影响学生日常生活的方方面面，成为初中生们日常谈论的话题之一。

　　1提高学生音乐学习兴趣

　　在初中音乐教学中引入流行音乐，能够较为明显的提高学生的音乐学习兴趣，这主要是利用学生对流行音乐的喜欢与热衷而实现的。中学时期的学生本身具备的爱动、贪玩的特点，而由于艺术素养的有限，也使得其很难较好的对古典音乐、民族音乐等音乐风格进行较好的欣赏，而我国当下初中音乐教学中大量存在着爱国、政治类曲目，也进一步降低了学生对音乐这一科目的学习兴趣，这自然会影响初中音乐教学的有效性。而在初中音乐教学中引入流行音乐，就能够有效拉近学生与教师之间的距离，而课堂气氛与学生的课堂参与度也能够得到有效增加，这些效果的实现都是因为学生的音乐学习兴趣提高所致。

　　2提高音乐教学效率

　　在初中音乐教学中引入流行音乐，还能够有效的提高音乐的教学效率，这种教学效率的提高主要是由于教材中的音乐形式与流行音乐之间存在的差异所致。在初中音乐教材中，反映重大历史事件、古典乐曲以及民族音樂是其最主要的组成部分，而这些音乐在品鉴过程中往往对学生的艺术修养、人生阅历等有着较高的要求，这也就是的初中学生大多不能够较好的进行这类音乐作品的欣赏与学习，初中音乐的教学效率自然不高。而流行音乐由于取材于现代生活，表达的也是现代人的情感，这就使得学生本身较为接近这种通俗易懂、音乐形式也较为直白的音乐作品，这也就是的流行音乐的引入能够较好的提高初中音乐的教学效率。