发布者：王文君 发布时间：2018-11-05 浏览数( -) 【举报】
为贯彻落实《2018年湖北国培项目县中西部项目网络研修与校本研修整合培训实施方案》的文件精神，为使教师具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础，结合教师工作实际情况，制订本研修计划。
依托中国教育电视台教师网络研修平台，实施网络研修与校本研修整合培训，创新完善教师网络研修模式，建立校本研修良性运行机制，推动教师全员常态化培训。
1.提高自身素质。提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
2.立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的教室教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
3、 提升教师对教学资源的收集、开发、整合加工和利用的能力。
1、网络研修内容
2、校本研修内容
本次远程培训以校本为基础，依托 “个人空间 —— 教师工作坊 —— 研修社区 ”一体化的网络研修系来开展 ，培训以参训学员的网络课程习为主，采取研修与校本研修相结合、引领性研修与自主相合、 任务驱动与自主选学有机结合、 现场诊断和案例教学解决实际问题等结合方式。即参训学员通过登录中国教育电视台的网络平台，随时地观看视频课程、浏览相关学习资料等，共享优质教育教学资源，同时完成线下组长或坊主组织的校本研修活动 ，提交研修成果。通过现场诊断和案例教学解决实际问题，采取跟岗培训和情境体验改进教学行为，利用行动研究和反思实践提升教育经验，确保培训实效。
①网络研修：课程学习，提交作业，参与活动，研修档案。
③校本研修：关注个体，聚焦问题，团队研修，学以致用。
①自主学习：案例引导，学习课程，运用工具。
3、递进式主题研修
②任务驱动，以学习任务引导学习过程和实践过程。
④提供支架，以自选课程和活动（任务）资源包作为支持。
4、学员：体验个人工作室，上传研修资源,加入学科协作组，自我介绍，为他人点赞。
五、研修主要措施
1、参照项目实施方案、本校实际情况，制定本学科项目研修个人计划。
2、引导本校本学科学员加入工作坊，牵头主持工作坊，并与区域学科工作坊、项目组专家活动坊协作交流。
3、参与引领性主题研修活动，并根据本校教学实际，设计、主持开展线上、线下的研修活动及在岗实践，保证工作坊活跃度及研修质量，引导学以致用。
4、做好分阶段成果提炼与推优工作。
5、参与中国教师研修网组织的答疑活动，及时了解项目情况，并对学员问题及时给予解答。
6、让每位学员制定研修计划。
7、考核评定本工作坊组员的研修成绩，评选优秀组员并提交名单，撰写研修总结