《鸟的天堂》自主合作学习教学片段

 一、教师引入课题，激发学生兴趣。

1．什么是天堂？（指名回答）

2．板书“鸟的天堂”鸟的天堂会是什么样子呢?

二、自读课文，按要求完成自学任务（一）

1．把课文读正确、流利。

2．想想自己读了课文后感觉是什么？在旁边写上批注。

3．把不理解的地方打上问号。

三、检查自学效果

1．指名读课文，在有生字、词语的地方注意纠正读法。

2．谈自己读的感受。

3．提出自己不理解的地方。互相交流。

四、简介本文作者及课文有关知识

巴金 本文是1933年作者到广东新会访友时，路过“鸟的天堂”后写下来的。“鸟的天堂”实际是写什么呢？“鸟的天堂”实际是指大约有500年树龄的一株大榕树，它位于广东省新会市南部天马村天马河上的一座小岛上。

五、学生再读课文， 按要求完成自学任务（二）

1．作者是怎么去“鸟的天堂”的？去了几次？每次去的时间有什么不同？第几次才真正见到“鸟的天堂”？

2．那些句子最能表现作者的思想感情，用笔画下来。并说说表达了什么感情。

六 小组合作学习，交流自学情况。

七、自主合作学习生字

1．小组内推荐一名同学读词读字。

2．请小老师提醒难写的字，需要注意的地方，老师示范。

3．自主抄写生字词语。

板书：18．鸟的天堂

第一次 大榕树

第二次 鸟的天堂