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五峰土家族自治县小学英语研修计划

一、   指导思想

根据“宜昌市教科院2018年工作计划”和“2018年五峰土家族自治县教育工作要点”的安排，参考研训中心工作总体思路，特制定小学英语学科教研工作计划。

二、工作思路

以国培项目县的培训为主线，构建以提高教学质量为核心、常规管理为抓手、高效课堂为重点、教科研活动为载体、教学质量监控和教学视导为手段的教研工作机制。为学校的学科发展、教师的专业发展以及学生的学业发展提供思想、信息、技术和资源等方面的支持。

三、主要工作和措施

1、分课型组建送教下乡培训团队

国培项目县的工作，一个重要的环节就是送教下乡培训。按要求小学英语学科要求做到一年全覆盖。为此，根据小学英语每个单元的不同课型和我县小学英语教师的自身实际和特点。组建一个以我负总责，其他教师各负其责的培训团队。邓玉春 漆春娥——语音词汇课  胡晓琴 钟晓晖——听说课 邓烈芳 覃艳——阅读写作课 胡劲松 付玉泉 ——绘本故事课

2、分课型构建基本教学模式

    我们把小学英语按照教学内容分成了四种基本课型。所选的教师也是在这方面教学有专长的教师。要求负责的教师在一个月内更进一步加强这方面的学习研究，构建不同课型的不同模式。到时将聘请周敏、李晓燕、章玉梅等专家进行考核把关。为送教下乡培训做好前期准备。也为新教师培训打下基础。

3、强化网络教研，多渠道开展高效课堂建设

将借助教师学习平台开设的“五峰县小学英语工作坊”开展网络研修活动。抓实全县小学英语教师的线上研修活动。利用好录播教室和远程录播系统，搞好远程研修。本学年度主要采取依托幸福小学、渔关镇小和实验小学三个大的学校主导其他学校积极参与的形式进行。争取做三次大的成功的网上远程研修活动。

4、强化质量监测和管理，落实一号文件考核评估。

将进一步抓好小学英语抽考质量监测。使教学质量监测真正有利于提高教学质量、有利于推进课程改革、有利于促进学生成长和全面发展。认真按县教育局的要求落实一号文件考核评估。

5、做好薄弱学校帮扶和品牌学校建设工作

继续做好小学英语学科薄弱学校的帮扶工作。全面了解这些学校的教育教学现状，从教师队伍建设、教学管理和课堂教学几方面入手，带课题、给任务、结对子、定规划、想措施，进行多轮次的教学诊断和指导，督促薄弱校提高和改进，特别是湾潭、付家堰、谢家坪小学的帮扶工作；继续加强实验基地学校及品牌学校的建设，使这些学校的小学英语教学上档升级。这些学校要打造出自己的特色、要有自己的精品课、要有自己的品牌教师。

6、抓好教师业务学习和教师培训工作。

    继续学习《课程标准》，研究小学英语教材，增强解读教材的能力，正确理解教材编写体系，准确把握教学目标、教学重难点。线上线下相结合，集中辅导和自学相结合。教师的培训分两块：一个是小学英语教师的全员培训，这个学年度主要以教材解读和教师的英语口语进行培训。另一个是新教师的培训，依托培训基地和指导教师，做实做细新教师培训。

四、具体工作安排