校(园)本研修成果

姓名

刘丹

年级

小班

学科

学前教育

所在工作坊

研修主题

“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计

评价定型

原来教学设计

课例展示思考后教学设计

活动名称：秋天（音乐游戏）

活动目标：

1．感受歌曲的优美和游戏的快乐。

2．能跟随音乐的变化自由做树叶飞舞的动作。

活动准备：

1．幼儿已学会歌唱《秋天》。

2．收集树叶若干。

活动过程：

一、我们一起唱

教师钢琴伴奏，幼儿复习演唱歌曲《秋天》。

引导幼儿用优美的声音演唱。

二、小树叶飘呀飘

1.教师引导幼儿创编小树叶飞舞的动作。

2.教师播放音乐，与幼儿一起边唱边表演小树叶飞舞的样子。

3.邀请2-3名幼儿上前表演，引导全体幼儿模仿学习，丰富幼儿动作经验。

4.幼儿手拿小树叶，跟随音乐完整表演。

引导幼儿用优美、舒缓的动作表现。

活动名称：秋天（音乐游戏）

活动目标：

1．感受歌曲的优美和游戏的快乐。

2．能跟随音乐的变化自由做树叶飞舞的动作。

活动准备：

1．幼儿已学会歌唱《秋天》。

2．电子课件：音乐视频《秋天》。

3．收集树叶若干。

活动过程：

一、我们一起唱

教师钢琴伴奏，幼儿复习演唱歌曲《秋天》。

重点指导：引导幼儿用优美的声音演唱。

二、小树叶飘呀飘

1.教师引导幼儿创编小树叶飞舞的动作。

提问：秋天来了，树叶是怎样从树上飘落下来的？请你们来学一学吧！

2.教师播放音乐视频，根据视频中看到的树叶落下来的样子与幼儿一起边唱边表演小树叶飞舞的样子。

3.邀请2-3名幼儿上前表演，引导全体幼儿模仿学习。

重点指导：丰富幼儿动作经验。

4.幼儿手拿小树叶，跟随音乐完整表演。

重点指导：引导幼儿用优美、舒缓的动作表现。

新修改的教学设计突出了哪些特点

1.  课程中加入了音乐动画小视频，使课程内容更加丰富，大大提高了幼儿的积极性。

2.  幼儿能用优美的声音演唱歌曲。

3.  能随着音乐节奏的转变自由舒缓的做出树叶飞舞的动作。

未来在设计中需要关注哪些问题

1.  教学活动的多样性。

2.  结合幼儿的年龄特点多实施有效他们并感兴趣的教学活动。